在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我欽佩的人作文，希望能夠幫助到大家。
我欽佩的人作文1
其實我的性格就跟班主任說的一樣，直爽開朗，大大咧咧的，我最看不慣的，就是那些討好別人，而且是為了自己的利益。其實一次英語聽寫就能看出來。
我們英語老師生病呆在家里，那么英語聽寫給誰改呢？于是我向老師推薦了兩個人，因為我平時就很正義，所以推薦這兩個人我都不怎么跟他們說話，更別說是好朋友了，這樣也免得別人說閑話。老師聽了可開心了，覺得我一點私心都沒有，很欽佩我。因為老師不怎么相信他們，所以讓她們在辦公室改，一節(jié)課過去了，聽完了，他們在去老師辦公室的路上就有一大群人，其中包括我同桌去討好她們，說什么一定要給她改合格，別管那么嚴，改作業(yè)的那兩個人沒理我同桌，可我同桌還是硬往上貼。
我反而欽佩那些英語聽寫沒合格的人，雖說他們沒寫好，在家可能沒認真，但總比那些討好和做小抄的人要好，是敢于承擔錯誤是誠實的人，像這種人長大以后，如果努力絕對不會太差，而那些做小抄和討好別人的'人，不僅會讓所有人感覺他們很煩，而且長大以后也找不到好的出路。你們覺得呢？
我欽佩的人作文2
我有一個令我佩服的人，他就是一位清潔工爺爺。起初，我認為他沒有什么特別的，可是，通過這件事，清潔工爺爺在我心中的形象慢慢變了……
有一天放學回家的路上，我不舒服，胃里翻江倒海，我一直忍，但還沒走到家就吐在小區(qū)的馬路上，差點連腸子都要吐出來。正當我難受時，有一位穿著清潔工服的人，推著一車臭味撲鼻的垃圾走向我，關切地問：“小弟弟，怎么了，哪里不舒服，需要幫忙嗎？來，爺爺來幫你。”這時，一股難聞的臭味迎面撲來，更難受了，“沒事，不用你管。”我趕緊捂著鼻子，斜著眼睛瞪了他一眼，心想：哼，臟死了，臭死了，快離我遠一點！那位清潔工爺爺像意識到什么，沒有再上前，只是站在遠處擔心地看著我。
我吐完后，人也舒服多了，就往家走去。快到家門口時，我用眼睛的余光掃了剛才嘔吐的地方，只見清潔工爺爺正拿著掃把慢慢地打掃我剛嘔吐出來的臟東西。不一會兒，地面又潔凈了，絲毫看不出有人吐過的痕跡，我見了很感動，并對他產生了強烈的.好奇心，從那以后我就悄悄地關注他，無論刮風下雨，他也照常去打掃衛(wèi)生。他是一個愛崗敬業(yè)的人，他也是一個樂善好施的人。
他是一個多么令我佩服的人哪！
我欽佩的人作文3
在人生的道路上，我欽佩的人很多，醫(yī)生、科學家、作家、工程師等，不過讓我最欽佩的人還是老師。
他是教我們歷史的，個子一般，穿著特別樸素，對人和藹，一個冬天差不多就是那兩件衣服換來換去的穿。他從不愛打扮自己的外表，頭發(fā)從沒有偏分，也很少看到他打領帶，甚至皮鞋我都很少看他穿過。有一天下雨，很多老師和同學都是撐著雨傘，他戴著一頂草帽，而且草帽已是很破舊了，當時我好像聽別人叫他農民。這就是我欽佩的人——汪周駒老師。
汪老師平時很忙，三年級兩個班的物理課，我們班的歷史課都是他教，每天都有很大一疊作業(yè)需要他去批改，還要去備課。
他上歷史課我們都喜歡聽，講述那些歷史人物，就像講故事一樣生動，課堂上也特別活躍，有時，一節(jié)課笑聲不斷呢。他為了減輕我們的負擔，那些簡答題長的總是教我們概括里面的重點詞句、讓我們很輕松又很快的記住要點。歷史是一門以背為主的功課，但他卻說，歷史如果你上課認真聽了，也不必會花費太多的精力去背。在做《學習指導》的.時候，有些簡答題一道就是很長的一段，他就讓我們不做，只要我們平日多看多記憶一下就行。這樣我們對歷史產生了興趣。
教師這個崗位是平凡的，然而像汪老師這樣平凡的老師尤其令我欽佩。
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