在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的“鞋子風波”作文，歡迎大家分享。
“鞋子風波”作文1
星期五上午，電腦課上完的時候，劉子騫穿好一只鞋子，卻發(fā)現(xiàn)另一只鞋子不見了。我走過去，問：“子騫，你怎么了？”他說：“我的一只鞋子不見了，你有沒有看見呀？”我說：“沒有，你把鞋子脫在哪里了？”他說：“就在門口呀！可是它怎么會長翅膀飛了呢？”
他單腳跳著回了教室，看上去很好笑。后來，趙進對他說：“你的鞋子好像在西首的樓梯口。”子騫高興地說：“真的嗎？”趙進說：“那只鞋子跟你的這只很像。”子騫趕緊跳到那里，發(fā)現(xiàn)真的是他的鞋子。我很納悶，問趙進：“你怎么知道那鞋子是子騫的'？”趙進擺擺手，說：“猜的，我也不知道呀！”
我覺得劉子騫的鞋子很可能是被別人踢到樓梯口的，大概是把他的鞋子當作足球來踢了吧！
“鞋子風波”作文2
今天，是一個陽光明媚的日子。我一大早就起來做作業(yè)了。
不一會兒，我就做完了作業(yè)，把書包整理了一下。這時，我看到家里非常亂。我決定把房間整理一下。
我先從樓上整理起。我把樓上的東西整理后就收拾樓下的。然后，我端來了一盆水，把樓梯上的扶手擦了一遍又一遍，才把扶手擦干凈了，擦得就言自語地說：“我得趕快去收拾床底。”
在收拾床底時，我看到了一雙風涼鞋。鞋子破掉了，我拿起來就想去扔它到垃圾箱里。奶奶走過來拿過去看。接著，她說：“這還是一雙好涼鞋，補一補還可以穿。你怎么把它扔了呢？”然后，奶奶拿來了針線開始補起來。她邊補鞋子，邊說：“鞋子如果破了，補補還能穿，就別扔，拿來讓我補補。我像你這么大的.時候沒有鞋子穿，撿到雙破鞋子就高興得不得了。”我聽了姐姐的話，情不自禁地掉下了淚水。“以后，我看見能補的鞋子再也不扔了，奶奶。”我說。奶奶說：“這才是我的好孫女！”
“鞋子風波”作文3
早上，媽媽在為我穿什么鞋子而猶豫不決：“是穿運動鞋呢？還是穿其他鞋呢？現(xiàn)在的天氣看起來不錯，但是天氣預報說今天可是會下雨的，楠楠的球鞋是網(wǎng)格的，容易進水。到底要不要穿呢？”最終，媽媽決定讓我穿球鞋上學，這可把我害慘了。
下午放學的'時候，下起來大雨，地上有許多水洼。我穿著這雙鞋得特別得小心。盡管是這樣，我的鞋子里還是進水了，我就像熱鍋上的螞蟻，恨不得馬上跑回家換一雙雨鞋穿。好不容易到了奶奶家，奶奶把鞋子洗了洗，因為沒有我適合的鞋子，奶奶給我換了雙她的鞋。回到家，我生氣地對媽媽說：“媽媽，今天我的鞋襪都濕了，全怪你給我穿的網(wǎng)格鞋。”媽媽說：“對不起哦！沒想到現(xiàn)在的天氣預報這么準，我下次會注意的。”
就這樣，一場“鞋子風波”就結(jié)束了。
“鞋子風波”作文4
今天是星期五，早上第二節(jié)是大家都喜歡的電腦課，
第一節(jié)下課以后，大家就拿著鞋套不約而同地向機房跑去。可是，我沒有帶鞋套，只得脫了鞋進去。
下課后，我走出機房，穿好了一只鞋，另一只鞋子卻不知去向。我只好一只腳跳著回教室。終于跳到了教室門口，大家看到我的樣子，都笑個不停。在大家的嘲笑聲中，我回到了座位，上了第三節(jié)語文課。
直到放學的時候，有一個同學告訴我，二（5）班的公共場地有一只鞋子和我腳上的那只一模一樣。我馬上跳呀跳，跳到那一看，果然是我的.鞋子。我馬上把鞋子穿好，回家了。
如果讓我知道誰搞的惡作劇，一定與他勢不兩立！
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