在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的喇叭燈門作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
喇叭燈門作文1
“放學(xué)嘍！”“回家嘍，沖啊！”一大群紅領(lǐng)巾從教室里沖了出來，剛才還喧鬧的教室，一下子變得靜極了。
“喂，伙計們，”墻上的喇叭發(fā)話了，“今天，咱們來比比誰對這個教室的.貢獻(xiàn)大吧！”
燈和門異口同聲地說：“比就比，來吧！”
喇叭先胸有成竹地說：“我每天勤勤懇懇地為同學(xué)們打鈴?fù)ㄖＨ绻麤]有我，老師還要一個班一個班地通知，多麻煩呀！所以，應(yīng)該是我的貢獻(xiàn)做大。”
“不，是我才對。我給同學(xué)們送來了光明，要不是我，陰雨天氣，教室里會什么都看不清，同學(xué)們就無法上課了。”燈噘著嘴不甘示弱地說道。
門怒氣沖沖地說：“憑什么是你們？我的貢獻(xiàn)才是最大的。我不光可以防風(fēng)雨，為同學(xué)們保暖，還可以防盜。如果同學(xué)們放在抽屜里的書，都被別人偷走了，還能上課嗎？”
就在他們爭吵不休時，在一旁的無名小卒黑板搖搖頭說：“你們都錯了，我們是一個大家庭，要知道尺有所短，寸有所長，我們大家要團(tuán)結(jié)起來，一定要學(xué)會取長補短，相互幫襯。”
喇叭、燈和門聽了黑板的話，慚愧地低下了頭。
喇叭燈門作文2
放學(xué)嘍！”回家嘍，沖啊！”一大群紅領(lǐng)巾從教室里沖了出來，剛才還喧鬧的教室，一下子變得靜極了。
喂，伙計們，”墻上的喇叭發(fā)話了，今天，咱們來比比誰對這個教室的'貢獻(xiàn)大吧！”
燈和門聽了，都不甘示弱地說：比就比！誰怕誰？”
喇叭慢條斯理地說：學(xué)校要通知什么事，都是我第一時間告訴大家，如果沒有我，老師還要逐個班級地通知，多麻煩呀！所以，還是我的功勞最大。”
門惡狠狠地瞪了喇叭一眼，氣勢洶洶地說：憑什么說你的貢獻(xiàn)最大？剛才教室外面?zhèn)鱽砹艘魂嚲薮蟮脑胍簦蠋煱盐谊P(guān)上了，才不會影響同學(xué)們聽課，你能做到嗎？我每時每刻都為同學(xué)們擋風(fēng)，保衛(wèi)大家，還數(shù)我的功勞最大！”
接著，燈憤憤不平地說：我為大家?guī)砉饷鳎绻麤]有我，教室里暗暗的，同學(xué)們根本無法學(xué)習(xí)，我的作用你們都無法替代。”
正當(dāng)大家爭論不休時，在一旁默默無聞的掃把對他們說：你們都是教室里的一部分，大家都各有長處，如果這個大家庭破碎了，不就相當(dāng)于一個四肢健全的人少了一條腿嗎？所以，我們要團(tuán)結(jié)友愛，做個好榜樣給孩子們看！”
喇叭、燈、門聽了以后，羞愧萬分，它們各自向?qū)Ψ降狼浮拇艘院螅鼈儓F(tuán)結(jié)友愛，全心全意為同學(xué)們服務(wù)著。
喇叭燈門作文3
“放學(xué)嘍！”“回家嘍，沖啊！”一大群紅領(lǐng)巾從教室里沖了出來，剛才還喧鬧的教室，一下子變得靜極了。
“喂，伙計們，”墻上的喇叭發(fā)話了，“今天，咱們來比比誰對這個教室的貢獻(xiàn)大吧！”
“這個主意好，那就比比吧！”燈說。
“我的貢獻(xiàn)最大。因為我可以為大家報告上課和下課的時間，同學(xué)們可喜歡我了！”喇叭自豪地說。
“不，才不是呢！他們只是喜歡下課。你看，在你報告上課時，學(xué)生們經(jīng)常抱怨你呢！”燈反駁道，“我的貢獻(xiàn)才是最大的。我每天都把教師照得亮堂堂的，老師、學(xué)生都喜歡我！”
“你才不是貢獻(xiàn)最大的，是我，是我！”喇叭氣憤地叫著。
門弱弱地說：“我覺得，我的貢獻(xiàn)還算大，因為……”還沒等門說完，燈的吼叫聲就把門的.聲音蓋住了過去。
“我才是！我才是！”
“我是！我是！”
……
喇叭和燈臉都爭紅了，這時，黑板發(fā)話了：“別吵了！我覺得門的貢獻(xiàn)最大，冬天時，它總是為我們擋住寒冷，自己忍受著刺骨的寒風(fēng)，它卻什么也不說，這么謙虛。無私地奉獻(xiàn)，才是對世界最好的貢獻(xiàn)。”
喇叭和燈羞紅了臉，從此，它們再也不爭誰的貢獻(xiàn)大了，都無私地奉獻(xiàn)。
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喇叭燈門作文
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