在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的鋼琴之旅作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
鋼琴之旅作文1
彈鋼琴對我來說有一種特別的感受，當每一次的考級通過，我便感覺自己在音樂的海洋中向目標近了一點，在家彈起優美的曲子，我便會想以前……那時，我還是大班的孩子將要上學。爸爸媽媽就給我作為“上學”的貴重禮物—鋼琴。我一見它，心中就涌起莫名的激動，我高興地手舞足蹈、躍躍欲試。當我的手指輕觸琴鍵，它就發出異常清脆的聲音，當我的雙手隨意跳躍著，它就帶給我另一種感受：雨在下著，顯得輕盈、歡悅，滴落在小水塘中，發出異常清脆的聲音……我的心被這些觸動了。
最先，我會一回家就練習曲子，興頭甚足，不管曲子是長一點，還是短一點的，我總是規規矩矩地按老師的'要求彈，彈的興起還會搖頭晃腦。可過了一段時間，我才發現；彈鋼琴并不是那么好玩，它也會讓人感覺厭煩與累的，可我又轉念一想：“不，既然當初就想學，怎么可以中斷呢！那么之前的努力不是白費了嗎？”經過我的考慮，我又恢復了信心，繼續開始攻克那些難彈的曲子……可有的時候，我因為覺得實在難彈而頭上冒汗，甚至為了攻克不下來火冒三丈，邊彈邊哭，眼淚雖然在流可手卻沒有停下來繼續在琴鍵上跳躍……這時，媽媽會看不慣我這滿臉的淚水會說：“來，別彈了，休息一下吧！寶貝。”可我卻拒絕了：“不，媽媽！我還不想休息，我一定能熟練的彈下來的。”我開始自己給自己打氣：“我行的！”我擦干眼淚抬起頭，背挺得很直，臉上更專注了，我的小手如同小鳥“飛翔”在琴鍵之間……漸漸地我發覺自己變了，音樂聲也變了，我變得更勤奮、更上進了。我也常常能與曲子中意境融合在一起，我陶醉了，陶醉在這美妙的琴聲中，我仿佛也在琴聲，看到了那些從未看到的……曲子越練越熟，越練越多。從《哈農》到《車爾尼》我無一不彈。在學習的途中我發現了一個音樂海洋中的寶藏：“音樂會帶來美的熏陶……”
而現在，我仍與我的“伴侶”—鋼琴，倘佯在音樂的海洋中，向著那一個目標前進……
鋼琴之旅作文2
我去過很多地方旅游，杭州，上海，北京但我從一年級開始，便在一個地方獨自‘旅游’。那便是鋼琴這個地方。
在我還是一個懵懵懂懂七歲小女孩時，就對鋼琴產生一種興趣。只有提起鋼琴我都會馬上湊過去討論。經過一家鋼琴店，我也要在門口停留很長時間，聽一聽鋼琴的歌唱”。終于在我的軟磨硬泡取下媽媽同意了我去學鋼琴。
在打上了一年的基礎之后，我踏入了考級這個殿堂，曲子的難度漸漸的加深。我的學習和生活上的壓力也漸漸的加深了。本來流利、動聽的鋼琴聲也從未出現過了
我的鋼琴老師發現了我的.問題，上完鋼琴課后。老師用她那被鋼琴磨礪的雙手搭在我的背上。語重心長地對我說：只有吃多了苦，才會知道糖的甜，老師相信你，要加油啊。”我似懂非懂的點點頭等我回到家，看到那烏黑發亮的鋼琴時，突然回想起學會第一首曲子的快樂，得到大人們夸贊的快樂。從那以后，流利動聽的鋼琴聲開始按時響起
在鋼琴這條路上，我才剛剛啟程。我知道這條路上會有很多的挫折，但是我絕不會返程！
鋼琴之旅作文3
我在幼兒園時，覺得彈鋼琴很有趣，每當聽到老師彈的曲子格外好聽時，我就忍不住笑著拍手。老師發現她彈的曲子把我吸引住時，就讓我問媽媽要不要跟老師學。我再三乞求媽媽，終于，在我上中班的時候，如愿以償學了鋼琴。
一開始，我以為彈鋼琴十分簡單，隨便拍幾下能就發出美妙動聽的聲音，就可以像老師彈的那么好聽了。但是，我隨便拍的音符就像一條“魔咒”一樣。老師慢慢地教我這個手指應該怎樣彈，手型是什么樣子的……她很有耐心地教我。但是，我的手好像不聽使喚似的，我想彈什么，它偏不彈什么。我猜想，老師雖然表現出有耐心的樣子，但她心里早就不愿意教我了吧。我有點厭倦彈鋼琴了。
上了大班后，我長大了，更加刻苦地彈琴了。我的手也不像原先那樣死板，也不折指了。老師發現了我這些進步還鼓勵我繼續加油，說：“你可以的！”
我六歲的`時候，上了一年級。有作業了，玩的時間變少了，而彈琴的時間只能減少，彈琴質量也只能由好變壞。記得有一次，我去上課，正好那天老師很生氣，我彈的又不好，一首曲子錯了好幾個音，老師就把我狠狠批評了一頓。那是我第一次被訓，我覺得很委屈，就哭了起來。又彈不到老師那樣不好，還要被訓，我越來越不喜歡彈琴了。
但是，一次偶然的機會，我看到了郎朗在電視上演出。看到他全情投入地坐在鋼琴前，彈奏的曲子是那樣美妙動聽。我就想，那個人以后會不會是我呢？我的內心燃起了一團小火苗，于是我就又堅持了下來。
功夫不負有心人。經過刻苦的訓練，我在全國青少年優秀藝術人才賽獲得鋼琴專業金獎，在亞洲國際青少年鋼琴邀請賽山東賽區獲二等獎。
媽媽說，上了初中就不讓我再練琴了，所以今年我一定要考過十級，給我的學琴生涯畫上一個完美的句號。
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