無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的有關校訓的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關校訓的作文1
引言：時間是人生最珍貴的一筆財富，只有那些將時間視為生命的人，才能創造人生的最大價值！
走進潯陽小學，你會發現學校的一塊校訓石坐落在成章樓前面的草坪上。每當春日來到，校訓石旁的櫻花就會競相開放。潔白的櫻花隨風舞動，猶如紛落的雪花，空氣中浮動著櫻花的淡淡清香，令人不禁心生愉悅之感。一排高大的香樟樹像校園主人似的站在校訓石旁，樟樹不高，但它的枝干粗壯，而且伸向四面八方，伸得遠遠的，稠密的樹葉綠得發亮。樟樹四季常青，無論是夏天還是冬天，他們總是那么蓬蓬勃勃。遠處的楓樹，紅的那樣光亮，紅的那樣熱烈。走進楓樹林，撿起一片楓葉，細細觀察。這片楓葉好象一個美麗的紅五星，又像是一只張開的`小手掌，悄悄地為校訓石添上了一絲美麗。
“立志，博學，惜陰，強身”這八字校訓構成了學校的一大特色。綠色的八個大字刻在校訓石上似乎格外醒目，紅色的“龍印”刻在八個大字上，宛如朝氣蓬勃的旭日正冉冉上升！據說當年是柯靈老先生提筆寫下校訓。柯靈受潯陽小學校董事會的聘請，來到陶堰擔任校長。柯靈雖然只在陶堰待了短暫的一年，但他留下的軼事，卻令人難忘。校訓和校歌都是出自他之手！
“立志”，立志成才。只有從小立下志向，并且向著一個目標前進，就有可能成為理想中的自己。“博學”，廣泛接觸學識。博學向上的人才會有一個好的志向，如果不愛惜時間，那怎么還會有立下志向這種說法呢？“惜陰”，愛惜光陰。魯迅先生的名言句句刻在我心中，愛惜光陰，就會獲得更多的知識，不是嗎？“強身”，鍛煉身體。一個聰明的頭腦加上一個強健的身體，才是一個學習最好的狀態，這幾點都息息相關！
沐浴在老師的陽光雨露里，我們是快樂的潯陽學子，每當看見這八個大字，我的心中就會涌起一股奮發向上的動力。八字校訓體現了潯陽學子的熱切期盼，也代表了我們的決心和學習的熱情！時間如此短暫而又如此公平，不同的人對待它截然不同，有人視時間為生命，分秒必爭，為人類作出了許多貢獻；而有人卻不然，他們碌碌無為，虛度光陰，時間的價值在他們的身上完全消失了，這樣的人生又有何意義而言呢？時間就是如此，如果你是一位智者，請珍惜身旁的每分每秒吧！讓我們用自己勤奮的雙手來描繪美好的未來吧！
有關校訓的作文2
清人張潮《幽夢影》中有言：“春聽鳥聲，夏聽蟬聲，秋聽蟲聲，冬聽雪聲，白晝聽棋聲，夜晚聽松聲，山間聽流水聲，水邊聽欸乃聲。”而當我們身處黑暗時又應該聽從什么？才可以望見光明的方向呢？
月光甩下潔白的水袖，飄進窗里，也飄進了我苦澀且焦急的心。那是一道難題，不管我套進這個公式，還是用上那個定義始終不能解出答案。我的心焦躁且不安。真想甩下筆，用“作業幫”拍出答案。“難道我自己就真的做不出來嗎？”“難道我真的要依賴于手機軟件才可以做出答案嗎？”這時我回憶起了二中那塊大石頭上赫然寫著的“聰明、正直”四個大字。而聰明是什么？是智商的高低嗎？我認為聰明指的是當你能夠看清前方曲途還能夠堅定不移，一往無前地闖蕩。“我一定可以的！”我再次仔細地研讀了一遍題目，忽然體味到柳暗花明的快樂。有人曾說：“那里有渴求與饑餓，而你是水果。那里有悲痛和幻滅，而你是奇跡。”我們每個人于世界便是一個奇跡，都是一個潛在的天才，而最后讓我們有個體差異的.主要在于我們能否聰明地對待這個世界。
即使我們身處井隅，也要心向璀璨，我們都還年輕，與這個世界尚可一戰。
每個白晝前都有黑沉沉的夜，就像有那么一口井鎖住了光明，聰明的人坐在黑洞洞的井口，耐心地打撈落下的光明。二中的校訓時刻提醒每一個學子，做一個聰明的人去攀高山，斬荊棘。
當然在做一個聰明的人的同時我們不能忘記“正直”兩字，你或許會說這個社會本來就不充滿道德，我們又憑什么要做一個有道德的人。你要知道世界上有陰影，但亮光在對比下更加強烈。前有老人碰瓷坑錢后有老人向車主脫帽致謝，前有逼迫讓座，后有主動讓座。所有陰暗面都有與之對立的光明在抗爭。我們要做的就是一個正直的人，讓這個世界有更多光明。當然在這個年代，正直不需要我們上戰場衛國家，斗亂黨，除漢奸。只需我們挺直脊梁堂堂正正地做問心無愧的事。
我想“聰明，正直”便是二中送給學子們最好的寄語，它讓我們能夠不驕不餒，傲骨不屈，能讓我們在黑沉沉的夜里尋回光明。
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