在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的揭開(kāi)飲料的面紗作文，歡迎閱讀與收藏。
揭開(kāi)飲料的面紗作文1
今天，我參加了一場(chǎng)有趣的飲料制作活動(dòng)。在水晶老師的講解下，我知道了平時(shí)喝的飲料分為很多種。今天就由老師帶我們來(lái)解開(kāi)飲料制作的秘密！
當(dāng)老師說(shuō)到邀請(qǐng)小朋友制作可樂(lè)的'時(shí)候，我把手舉得非常高，希望老師選我上去試試。竟然真的被選到了，因?yàn)槔蠋煵粌H看到了我舉得高高的小手，還看到了我的蛀牙！
還有其他兩位小朋友也被選中一起制作。我第一個(gè)飛向講臺(tái)，拿著杯子先去接了半杯礦泉水，然后加入大半勺檸檬酸鉀，再加入小半勺甜蜜素，一勺調(diào)味糖漿，攪拌一下，聞一下，嗯，真的有點(diǎn)可樂(lè)的味道了。
可是，這個(gè)時(shí)候看上去的顏色是透明的。接下來(lái)呢，老師讓我們放入了秘密武器—食用色素。棕色兩滴，亮黑色兩滴，橙紅色一滴，再次攪拌一下，哇！真的是可樂(lè)的棕色顏色出來(lái)了！講臺(tái)下小記者們都很激動(dòng)，大家覺(jué)得我調(diào)的顏色最像。最后一步最關(guān)鍵，放入一小勺小蘇打，氣泡一下子就往上冒，成功了！一杯新鮮出爐的可樂(lè)做好了！我品嘗了一下，味道好極了！給大伙聞聞味道，小小品嘗了一下，大家都很興奮。
但是知道了可樂(lè)是這么做出來(lái)的，我們都更加明白這些碳酸飲料可要少喝呀。
這些都是對(duì)我們小朋友身體不好的，比如會(huì)帶來(lái)蛀牙，會(huì)發(fā)胖。如果吃飯前喝很多飲料，就會(huì)覺(jué)得肚子漲漲的，不好好吃飯，就會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，所以我們要盡量少喝飲料。小朋友們，你們也一樣哦。
揭開(kāi)飲料的面紗作文2
這個(gè)星期六的下午，我們小記者在蕭山日?qǐng)?bào)社上了一堂有趣的科學(xué)課，這堂課不僅讓我們學(xué)會(huì)了如何制作飲料，同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)了飲料的面紗。
我們平時(shí)聚會(huì)都愛(ài)喝飲料，因?yàn)槟俏兜浪崴崽鹛穑绕饋?lái)很可口。水晶老師告訴我們，市場(chǎng)上飲料的主要成份都大致相同，如色素，檸檬酸，檸檬酸鉀，果葡糖漿，香精和小蘇打等。拿可樂(lè)舉例吧，可樂(lè)是水和各種添加劑調(diào)制出來(lái)的。它的顏色是咖啡色的，首先將亮黑色、紅色和棕色的著色劑倒入水中，混合調(diào)勻。接著，倒進(jìn)檸檬酸、甜蜜素等成份，攪拌一會(huì)。最后一步，可樂(lè)要起泡就要加上小蘇打了。很快，水晶老師的可樂(lè)就完成了，我們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這杯可樂(lè)和超市里的可樂(lè)顏色一模一樣。大家已經(jīng)忍不住了，爭(zhēng)先恐后地舉手要嘗一嘗老師親手制作的可樂(lè)。大家用舌頭舔了舔，真香啊！味道和我們平時(shí)喝的幾乎一樣，真是太神奇了。原來(lái)可樂(lè)就是這么做出來(lái)的`，我們終于揭開(kāi)了它的面紗。
可樂(lè)雖然很好喝，但是不能代替水來(lái)補(bǔ)充身體所需的水分哦，喝多了會(huì)引起骨質(zhì)疏松。它里面的碳酸會(huì)對(duì)我們的牙釉質(zhì)產(chǎn)生腐蝕作用。另外，里面的二氧化碳會(huì)在胃里生成大量氣泡，加重胃的負(fù)擔(dān)。所以我們平時(shí)偶爾喝一喝，來(lái)解解饞啦！
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