在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的年輕的管理員作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
年輕的管理員作文1
書，是黑夜中的一盞明燈，為我們照亮前方；書，是路旁的指示牌，為我們指引夢想前進方向；書，是一顆種子，把知識撒向世界各地；書，是一把鑰匙，幫助我們走入成功地大門。
我就是一個“小書蟲"，我的家里堆滿了書。有《水孩子》、《假如給我三天光明》、《秘密花園》等，每次坐在書桌前看書時，都要看幾本才肯走。我的弟弟和我有一個共同點，那就是都喜歡看童話書和漫畫書，如《淘氣的馬小跳》、《藍精靈》、《中國童話》……那些都是我們的最愛。毛澤東說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。我每天不讀一本書，就感覺渾身不自在。
小時候，我并不喜歡讀書，只有爸爸媽媽要求我讀時我才讀。等我長大些了，爸爸媽媽給我買了幾本帶拼音的故事書時，我就漸漸地感受到了書的有趣，開始喜歡書了。當然，在有空時我還會讀一些課外知識書。有《十萬個為什么》、《馬小跳作文》等有益的書。爸爸媽媽讓我感受到讀書的樂趣。
在讀書的路上，我收獲了許多道理。在《假如給我三天光明》里，我明白了要愛護和珍惜眼睛；在《水孩子》中，我明白了要愛護動物；在《日記周記》這本書中的《我要和誠信同行》中，我明白了要誠實。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有真理同行。
自從上了三年級，我才明白書本上的東西，只是知識世界很小的'一部分。于是我又加大了讀書量。每次到書店，我就會拿起一本書，津津有味地看，回家時，我會買幾本書回家閱讀。因為我閱讀的書越來越多，有趣的書也看得越來越多，因此我更愛看書了。
我愛閱讀，它讓我知道了快樂的滋味。我讀書，我快樂！
年輕的管理員作文2
上初中的假期，我向老媽自告奮勇說想到圖書館去坐坐，看看書，聽聽歌，母親便為我辦了一張讀書卡。之前總是聽母親說自己的大學生活幾乎都泡在圖書館里度過的，不禁想去體驗一下。
那天早晨我早早的出了門。忽忽地買了一杯咖啡，便奔向了圖書館。這圖書館并不大，只有一層，穿過走道和前臺，一排排書架上放了不少書，分類得整整齊齊。陽光從一旁的落地窗上灑進屋內(nèi)，細碎的塵埃在縷縷陽光中飛舞、飄蕩。奇怪了，圖書館里好像并沒有什么人。這時，一位年輕的女性向我走來，她突然張口問我要看什么書，我有些驚詫。結(jié)結(jié)巴巴地開口說《靜寂的春天》。沒想到她一下就來勁了“是卡遜的'書吧，好像是關(guān)于環(huán)保的…”她向一個書柜走去，我不禁在后面跟著。后來我同她搭話的時才得知她是一個女大學生，假期來這里兼職，負責整理整理書本，再做一做借書還書的記錄，我打量著四周擺放整齊的書本，想一定是出自她的手筆吧！之后，她將《靜寂的春天》遞給我。“可以在這里看，也可以借回家，要借的話來登記哦，這個書柜是21號，有別的翻譯版本，可以換著看著哦。”我點點頭。
看著這本書，我走到了一個窗邊的座位上，書本已經(jīng)很舊了，書角腳上纏了好幾圈膠帶，書側(cè)的編碼標簽也悉心地封上了膜。和之前去過的圖書館并不一樣。不知不覺到了中午，周圍還是沒有人看書，手里這本《靜寂的春天》已經(jīng)讀了不少了，我打算將它借回家。走到柜臺，那個管理員也在看書，我有些好奇。她又同我說，假期前輩們都不在，也沒有多少人來看書，有時也會自己找書來讀一讀，我見她蹙眉嘆了一口氣。
我又來了這個圖書館，年輕的管理員似乎很歡迎我的到來。這時，我見她在柜臺上養(yǎng)了一盆小花，她又開始說：“我也去讀了讀那本《靜寂的春天》，突然覺得養(yǎng)盆花挺好的。”我說出了自己想看的書，她馬上便幫我找到了，她將書遞給我，嘴里突然說：“書，多好啊，為什么沒有人愿意看呢……”我見她用手摸索著書架上的書本，我的心里不禁有了幾分惆悵。
從那天后，我成了圖書館的常客，總是一坐就是一天，那個管理員也總會微笑的面對我，有時也會為我推薦幾本好書。充實的假期結(jié)束后，我又回歸到了學校生活。后來，我還是手拿一杯咖啡在早晨想去圖書館看幾本兒好書，可圖書館門前卻已堆滿灰塵，好像已經(jīng)很久沒開了，我有些失落，以后還有機會見到那位管理員嗎？不是她此時還在為那些陳舊、逐漸被人忘卻的書本們而感到惆悵呢？
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