在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的路過柳永作文，希望能夠幫助到大家。
路過柳永作文1
迷迷糊糊中，似乎又見到那一年的汴京。和風煦日，鶯歌燕舞。前面是碧瓦飛甍的京都帝里，后面是紙醉金迷的煙街柳巷，而在這兩者之間，佇立著一位衣袂翻飛才華橫溢的男子，飄飄然地，如同盛世乾坤之中的一枝奇葩，對著眼前的繁華輕輕的吟頌：才子詞人，自是白衣卿相。
這一年，柳永偶失龍頭望。科舉未中而寫下了一首《鶴沖天》，一句忍把浮名，換了淺斟低唱。觸怒了龍顏，因此再一次的科舉，本因上榜的他因為仁宗皇帝的一句御批：且去淺斟低唱，何要浮名。而硬生生的被除了名。
也有沮喪過，但畢竟是年少氣盛，不多時便真的打起了奉旨填詞柳三變的旗號，專為教坊樂工們填詞，一時間，他的詞因通俗精美而傳遍京城。甚至乎連深宮禁地，塞外胡邊，都在傳唱著他的詞。于是，他的名，便如同水中的漣漪，隨著他的詞作，一圈一圈的散播開去，撒滿神州。
但是，待在煙花巷陌的時間太長，柳永骨子里的士大夫的思想也漸漸復蘇，不登仕途終究只是一時氣話，他也像一般的士大夫一樣，一直沒有斷過平步青云的夢。只是，天子的嫌棄，卻讓柳永望金榜而卻步。
他不服，于是便浪跡天涯，希望能遇上一位有心之人，能夠渡他過仕途的橋。但長路漫漫，盡管他整日凄凄惶惶地臨水登山，終究是無可奈何。那些故作風雅的.人只會為了維護自己的形象而表面上認為柳詞俗不可耐，不愿與其交往，但背地里卻又愛聽歌女們唱柳永的詞。
無奈。他畢竟是個風流才子，既愛著那種醉生夢死的奢華，又想著要光宗耀祖受重用。但魚與熊掌不可兼得，抑或是說，魚與熊掌，他一樣也得不到。
于是，他淺唇輕翕，幽幽吟道：平生自負，風流才調。口兒里、道知張陳趙。唱新詞，改難令，總知顛倒。解刷扮，能賓嗽，表里都峭。每遇著、飲席歌筵，人人盡道。可惜許老了。閻羅大伯曾教來，道人生、但不須煩惱。遇良辰，當美景，追歡買笑。剩活取百十年，只恁廝好。若限滿、鬼使來追，待倩個、淹通著到。
在如此日日夜夜的漫長的掙扎中，他早已是風塵滿面鬢如霜，終于在景佑元年，年過半百的他改了名字中了進士，走上了夢寐以求的仕途之路。可是，由于朝中有人作梗，柳永終其一生都為能如意，期間雖有過歸隱之心，但終究是放不下功名利祿，在這兩種矛盾之間，年華盡老。
然而，太多的打擊，太多的傷感，卻成就了柳永詞作上的高峰。有時侯我甚至會想，倘若當年仁宗皇帝見柳永之詞不是龍顏大怒而是龍顏大悅，把柳永提拔從此重用，他還會不會創作出如此瑰麗的篇章？我不知道，或許柳永也不知道，我能看到的，只是所有的苦難與不幸，摧殘了柳永的同時，也成就了另一個柳永，一個可以在千古詞壇中叱詫風云的柳永。
路過柳永作文2
我最要感謝的一個人，就是我的啟蒙老師——萬老師。他，在別人眼里非常嚴厲，當然，在那件事之前，我也不例外。
萬老師長著一頭長長而又有著烏黑發亮的頭發,她那頭發特別順,當太陽出來的'時候,就會照耀在萬老師的頭發上,顯得亮滋滋地。萬老師長著一個瘦高的個子。
萬老師教書已經教了多年了,每次上她課時候,都非常喜歡李老師講得課。不管有些同學的成績是好與壞,萬老師都沒有放棄過一位學生。雖然有時候對我們嚴厲了一點,但是我們也不怎么聽話,萬老師在心目中也很傷心。
萬老師您對我們的好,我們沒有抹藏在心里,而卻一次次的原諒我們。萬老師感恩之情,我無已回報,只愿您永久年輕。
在初一年級下學期，我那時正是青春叛逆期，我竟然早戀了，那3時候我以為只要我們小心點，老師就不會發現，誰知，最后老師還是發現了，那時候，我以為你會很嚴厲很嚴厲的批評我一頓，但您并沒有，而是很慈祥很慈祥的教育我，慈祥到我都不認識你了，你知道，我一直很怕你，雖然我是學習委員，學習不錯，但我就是怕你，還就是在特殊時期，快小考的時候早戀了。
還記得當時你對我說：“你雖然學習一直不錯，但這種事似乎在你們這種時期早了點，你們現在最重要的任務就是好好學習，小考考一個好成績，你們這樣是會影響學習的，好了，你們自己想清楚，回去吧！”
我知道老師是為我們好，想清楚之后，我們徹底崩了，是啊！現在是學習的高峰時期，怎么能早戀呢？我陷入深深的沉思。老師，謝謝你，是你讓我懂得了這個道理。
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