在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的且寄閑心與明月作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
且寄閑心與明月作文1
困難是什么?困難是一種痛苦的滋味，它可以逼著你放棄，你幾乎不可能戰(zhàn)勝它。可是，在那次800米預(yù)決賽上，我--戰(zhàn)勝了困難。那是星期四的早晨，正開運(yùn)動會，800米預(yù)決賽就要開始了，800米，幾乎是一個可以讓我窒息的數(shù)字。我和我們班另外兩位同學(xué)去檢錄處簽到了，我們雖然互相開著玩笑，但內(nèi)心卻異常緊張，冷汗不停地從我身體里沁出來。可是，這又有什么用呢?還是硬著頭皮跑吧!要跑了，我站在冰冷的'跑道上，望著讓我發(fā)抖的路程，我--愣住了。裁判員讓我們做好準(zhǔn)備，我們擺著起跑的姿勢，隨著“嘭”的一聲槍響，我邁開大步跑著一圈又一圈。
我感覺越來越累，呼呼地喘著粗氣，，速度也越來越慢。終于，我盼到了沖刺槍。可這時，我腿軟得像不是自己的不停使喚了，看見我們班一位同學(xué)跑不下去退出了，我也想退出。
可是，看見喊加油喊得面紅耳赤的同學(xué)們，我又怎么忍心呢?啊!太好了!還有50米就到終點(diǎn)了。我拼盡全身力氣跑著。10米﹑8米﹑6米……此時，5米對于我來說都是一個漫長的路程。我把800米堅(jiān)持下來了，有兩個同學(xué)上來扶我，我只覺得很暈，兩腿站不住，喉嚨像火燒一樣，喝了一大瓶水還不解渴。雖然，我跑了第6名，下來被男生冷落了一頓，可我覺得堅(jiān)持就是勝利，困難并沒有什么可怕的。起碼，我堅(jiān)持下來了，不像半途中下來的那位同學(xué)。我想，在人生這漫長而又崎嶇的旅途中，我們不應(yīng)該為一點(diǎn)小困難就喊苦。如果你是一個軟弱的人，請千萬別向困難低頭，你越是低頭，你自己就越弱，困難就越強(qiáng)，以至于你最后直不起腰來。
在此，我送給軟弱的人一句話︰困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。
且寄閑心與明月作文2
“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”高昂洪亮的齊讀聲，雖聲勢雄偉卻聽不出一絲情懷，顯然是初中生在背課文。
蘇軾的本意呢？那閑逸的夜晚——解衣欲睡，腦中無任何牽念；月色入戶，心中只剩下閑心。那優(yōu)美的景色——月光下徹，如一池春水般清澈透明；竹柏倒影，如水草搖曳婀娜多姿。那曠達(dá)的抒情——淡淡凄涼，自我排遣；全無世俗，樂觀積極。
月光映襯出一種閑心，一種踏破紅塵后的閑心！在人生低谷時，是這種閑心讓蘇軾樂觀曠達(dá)；在宦海沉浮中，是這種閑心讓蘇軾淡泊名利；在坎坷道路上，是這種閑心讓蘇軾隨緣自適。
而當(dāng)我們拿起蘇軾的詞朗讀，讀不出作者的本意，是因?yàn)槲覀冏x、背的目的是為了作業(yè)與成績，缺少這種“閑心”。當(dāng)厚厚的書本與成堆的作業(yè)重重壓在我們身上，當(dāng)被迫的考試與無奈的分?jǐn)?shù)完全充滿我們心間，當(dāng)世俗的利益與短淺的見識逐漸扎進(jìn)我們腦海，我們是否已無法動彈，無法敞開心扉，無法在腦中給閑心留一片空間？
我望向窗外尋找那個一千多年前曾讓蘇軾擁有閑心的`明月，卻發(fā)現(xiàn)窗外只是一片漆黑，就像我們的光芒逐漸消失的內(nèi)心世界。當(dāng)我正望著那片漆黑發(fā)呆時，電話鈴?fù)蝗豁懫稹?/p>
“喂？你看到月亮了么？”
“正找著呢，好像看不到。”
“看到了給我照張照片！要不這作業(yè)怎么完成啊！”
——作業(yè)。好有震撼力的名詞！現(xiàn)在，賞月不再是為了體會蘇軾的閑心，而是只為了作業(yè)，那這閑心還能有多少人擁有？
明月不應(yīng)該在這片漆黑里，而應(yīng)該在我們心中。那月光照入心房，如一潭清水，微波蕩漾，水草搖曳，是一片人世間看不到的景象。在欣賞這片月色中，我陶醉其間，忘卻了一切雜念，終于理解了“閑人”的意思，那種閑情逸致，那種樂觀曠達(dá)，那種隨緣自適。
閑心就像明月。唯有與皎潔對視，才能拋開世俗，沉淀出人生的真正態(tài)度，而且如一潭清澈的積水，洗滌心靈上的污垢，留下透明、純凈、曠達(dá)，水中水草搖曳，描繪出一片美麗的風(fēng)景，安靜、祥和。
“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”那洪亮的聲音遠(yuǎn)去了，寧靜又清幽的世界里，只剩下閑心。
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