在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的別有風韻的后花園作文，歡迎閱讀與收藏。
別有風韻的后花園作文1
我們學校的后花園，一年四季別有風韻。
春天里，小草偷偷地從泥土里鉆了出來，欣賞著這五彩繽紛的世界。柳樹上長出了嫩綠的葉子，細長的柳條隨風舞動，真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”啊！粉紅的桃花，雪白的梨花，嫩黃的迎春花……都開了，真是百花爭艷啊！只要下課鈴聲一響，我們就飛快地跑到后花園，欣賞這美景。有時樹上還有停留的小喜鵲在唱著春天的贊歌。
盛夏里，后花園的.草兒旺盛，小園子因為有了它們的存在，一切盡顯的綠意盎然。高大的榕樹猶如綠色巨人似的，在保衛著城堡。長廊上攀爬著的三角梅芬芳吐艷，好一幅美景。夜晚，還有螢火蟲，閃著朦朧的微光飛行。小精靈們一會給小草點上“燈花”，一會給榕樹打上“燈籠”，一會給三角梅戴上“發夾”……
金秋里，楓樹火紅的樹葉像一只只紅蝴蝶翩翩起舞。成群結隊的大雁，一會兒排成一字，一會兒排成人字，在空中飛過，真是一幅美麗的秋景圖啊。
冬天里，地上鋪滿了白雪，像一張雪白的地毯。許多樹、花都枯萎了，唯獨梅樹還筆直地站在風雪之中，真令人佩服啊！
四季的后花園，各有各的風韻，真美麗呀！
別有風韻的后花園作文2
今天下午，我一進教室就看見有些同學非常開心，有些同學非常害怕。我走上前去問我的同桌，同桌說：“今天是班隊活動課呀，你忘了嗎？”我聽了高興得跳了起來。
只見曾老師走到講臺，同學們立馬坐好了。曾老師說：“我宣布，今天的班隊活動課主題是‘故事大王’。”頓時，有很多同學都舉了手。曾老師首先選的'是我。我提心吊膽地走上前，手握拳頭，為自己握了一把汗。心想：曾老師為什么要選我去呢？我一會扯扯衣服，一會扯扯褲子，結結巴巴地說：“我講的故事名字叫《小王子》，從前有一位國王……”。我望了望下面54位同學，吞了吞囗氺，似乎就聽見自己的心跳動的聲音。忽然聽見曾老師說“同學們，給李涵文加油”。同學們頓時大叫起來：“李涵文加油，李涵文加油……”聽見同學們這樣給我鼓勵，我的心里又增加了幾分勇氣。我屏住了氣，把肚子撐的鼓鼓的，這樣會讓我不緊張，一囗氣把這個故講完了。
回到座位上，我的心中的大石頭才落下來。你說這一堂課有趣嗎？
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