在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的有其父必有其子作文，希望能夠幫助到大家。
漫畫中的父親是詼諧幽默的，尤其是他那少見的童真。因此，父與子是如此的相像，兒子的童趣也很好地保留了，怪不得說“有其父必有其子”。我的父親卻與這截然不同。
父親是一個一絲不茍的人。用母親的話來說，那就是“追求完美的人”。所以，父親的這種嚴謹性格也影響著我。
小時候我也有調皮的一面。與其說是調皮，不如說是大大咧咧、做事馬虎。我的學習習慣也不好。那天，父親檢查我作業，我剛想跑開，卻被他嚴厲“扣留”：“作業這么多錯，放了幾天了還不訂正？”印象中父親又是板著臉對我說的。“我知道哪里錯了，看一遍就好了。”我漫不經心地回道，一邊說還將課桌又翻得更亂了。看著亂糟糟的桌子，又望了望父親手里滿是紅叉的作業本，我又等著“接受”教育。但父親并沒有如我往常搗蛋那樣數落我，而是用那種緩緩道來的語氣告訴我學習習慣的重要性。那是我第一次感受到什么叫語重心長，也讓我產生了好奇：父親的工作習慣有多好呢？
第二天，我來到父親的辦公室，當門打開時，視線一下子就被牢牢地吸引到辦公桌上，無法離開：那是怎樣干凈、整潔的一張桌子啊！雖然父親的文件、材料很多，但我看到的只有用文件夾夾好的一堆文件放在桌角，旁邊的小桌上一本本訂好的材料仿佛是一個整體，一看就讓人賞心悅目。桌子正中是一本攤開的書，旁邊擺著的筆似乎也成為了“景色”中的一部分。我想起了自己的課桌：書攤得到處都是，卷子、書本不分你我，“合同為一家”，筆、橡皮更是見縫插針地出現。雖然沒人說我，但我的臉立刻變得火辣辣：宛如天與地的差距啊！
這時父親走了進來，我嚇得立刻放下書包，從亂亂的書包中找出本子。父親有條不紊地收拾好桌上的筆、紙，放在一旁，接過我的語文書，準備為我默寫。我坐在小桌旁，鄭重地拿起筆，如同考試一般對待這次默寫。因為父親營造的氛圍是如此莊重，我生怕給這環境添亂。在默完最后一個詞語時，我放下筆，心中竟然是從未有過的寧靜。
那時起，我腦中揮之不去的便是那張整潔的桌子，桌子旁有父親專注地工作著。我也在這種平和的環境中，學會整理，學會學習。因為我想成為父親那樣的人，一個嚴謹認真的人。
“有其父必有其子”，在我看來，有父親的言傳身教，兒子定會青出于藍而勝于藍。
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