在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的有關放學后的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關放學后的作文1
到了廁所門口他說出了原由”孟老師叫你去練樂器。“”啊!我不去!“沒等他反應過來，我就一溜小跑回了教室。軟的不行來硬的，劉馨宇準備硬堵我，看我的!
周一：我正要收拾書包，他跑過來搶走書包”去不去?“他用威脅的語氣說”你要不去，這書包……“”不去。“”你今天去也得去，不去也得去!“”我還沒和家長說呢。“”哎呀，上孟老師辦公室打個電話就行了呀!“”那能打手機么?“”應該能。“”我媽手機號換了，我忘了(騙他呢)!“”那也得去!“”喂!你神經(jīng)病呀?我就是不去，你能把我怎么辦!啊?“最后我是喊出來的，劉馨宇傻了。抄起書包、拿起水壺，886!
周二：今天上課劉馨宇總向我神秘一笑，把那雙小眼睛瞇得更小，差點把我惡心死!莫非他有了什么妙計?不可能!就他那腦子——應該能想出來!啊!怎么辦?小心為上吧!下了第二節(jié)課我找了幾個”心腹“商量，然后收拾好書包，準備”逃亡“。第三節(jié)課后我邊用腦子記作業(yè)，邊做好準備狂奔出門。可劉馨宇似乎也是，我只好讓夏輝和劉威拖住他，再和孫星費永杰逃跑。見我跑了劉馨宇對一旁的夏輝劉威說”快抓住他們三個!“一會夏輝、劉威追來了，我們臉上出現(xiàn)了狡詐的笑容，咱們按商量辦……”躲開!別拉我!你們干嗎聽劉馨宇的`?啊?“我們一邊跑出教學樓，一邊說。一會見劉馨宇不緊不慢地走來了”88“沒等他說什么，我們不見了。
周三、四、五平淡無奇，故到此為結局。”不去!就是不去!“
有關放學后的作文2
放學了，我邁著輕快的腳步跑向草叢。今天，我要捉一只大蝴蝶。
我先躲在草叢后，我等啊等……終天，一只黃色的蝴蝶出現(xiàn)在我的視野中，我猛地向蝴蝶撲去，可是，蝴蝶沒捉住，自己卻摔了一跤，我重新站起來，準備第二次捉蝴蝶。
這一次，我吸取了上次教訓，不再這么魯莽。這時，一只白蝴蝶飛到了一朵花上，我悄悄地把手伸出去，這次情況稍微好了一點。不過，我的.手還是被蝴蝶發(fā)現(xiàn)了，沒有捉住蝴蝶，至少沒摔跤。第三次捉蝴蝶已經(jīng)準備就緒。
第三、四次捉蝴蝶雖然用的是把蝴蝶罩住的方法，但仍沒成功。
第五次捉蝴蝶如果再捉不到的話，我就泄氣了，這次捉蝴蝶準備先躲在草叢中，等一只蝴蝶飛過來時，悄悄地、慢慢地、輕輕地、小心翼翼地把手伸過去，一下子把蝴蝶給罩住，還要在蝴蝶后面，這樣，就可以抓到蝴蝶了。
我左顧右盼，終于等到了一只大蝴蝶，它的翅膀五彩繽紛，再配上它那很大的翅膀，猶如錦上添花，美麗極了，我想：”像這樣美麗的蝴蝶真是世間少有，我一定要把它給捉回去。這只蝴蝶落到了一朵花上，我的手正慢慢地、輕輕地、悄悄地、小心翼翼地伸向蝴蝶，此時此刻，我的心里真是激動不已，可是，蝴蝶好似發(fā)現(xiàn)了我，飛到另一朵花上，還好離我不遠，我把手再往前一伸，再快速的一罩，隨著“啪”的一聲，這只大蝴蝶給我捉住了。
這次捉蝴蝶可真是趣啊!
有關放學后的作文3
優(yōu)美的下課音樂響了。音樂課結束了，我像往常一樣，幫老師把琴抬回辦公室。回來后，老師已經(jīng)布置完作業(yè)了，我找了個同學問了一下作業(yè)，記下來，收拾完書包，羅上凳子，扔完垃圾，剛想出門，突然老師卻讓我們站回到座位上，同學們不知怎么回事，一邊往座位上走，一邊議論紛紛。老師看到我們還在說話，馬上看起報紙來，看樣子老師不讓我們放學了。冷戰(zhàn)開始了，霎時，教室里議論聲停止了，老師說：“說吧，不舍的讓同學們走，是吧，說吧。”全班安靜了，甚至連同學們呼吸的'聲音也聽得見。同學們用眼睛注視著老師，那眼神仿佛在祈求老師原諒我們，讓我們趕快放學吧。可是老師依然看著報紙，我想老師在生氣，她是沒有心思看報紙的，她一定在想，下一步怎么懲治我們，我有些擔心。
時間就這樣在僵持中慢慢流過，大約過了十分鐘，老師終于開口說話了：“你們都坐下，別累著了。”同學們乖乖地聽老師話坐下了。冷戰(zhàn)還在繼續(xù)，大約又過了五分鐘，老師真的懲罰我們了，她說：“今天多一個作業(yè)，寫一篇日記，就寫放學后的十五分鐘。收拾書包，出去站隊。”我們乖乖的不敢出聲的背上書包，出去站隊了。
我想，同學們以后可不能亂講話了，不但耽誤了老師的寶貴時間，也耽誤了同學們的時間。
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