在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的俠義的小水點(diǎn)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
今年，獅子王要在森林開辦一所學(xué)校。有許許多多的動(dòng)物把愛躲在家里的小動(dòng)物送來學(xué)校上學(xué)。其中有一位在森林剛住不久的小水點(diǎn)，雖然他不是動(dòng)物，但是獅子校長還是讓他留下來上學(xué)了。小水點(diǎn)在班級(jí)里不到幾天就和其它的小動(dòng)物打成了一片，因?yàn)樗窒矚g幫助別的小動(dòng)物，每次別的小動(dòng)物有困難需要人幫助，小水點(diǎn)都會(huì)主動(dòng)的去幫助別人，所以他才會(huì)那么快就和小動(dòng)物們打成一片。
很快就到了秋天，動(dòng)物們都在忙著收集糧食。只有那班小動(dòng)物在學(xué)校上學(xué)，小水點(diǎn)放學(xué)回家只收集了一些糧食放在家里。一天，天空澄碧如洗。早晨的空氣，清如涼水。
今天早上小水點(diǎn)到學(xué)校比往日晚了一些，小水點(diǎn)以為遲到了，所以急忙的往教室跑。進(jìn)了教室一看，老師還沒來，有幾只小動(dòng)物沒有在自己的位子上自習(xí)，竟然在一塊戲弄小松鼠。小松鼠說來滿可憐的，它的左手是在收集糧食時(shí)不小心從樹上摔下來，左手受傷了，臺(tái)不起來，老是耷拉著。
它的父親不在家，只是靠它母親出去找點(diǎn)糧食來勉強(qiáng)維持它們的這家的生活。那幾個(gè)淘氣的家伙，一點(diǎn)也不知道可憐它，嘻嘻哈哈地在那兒不是嘲笑它，就是在那兒搖蕩的一只胳膊來學(xué)它。小松鼠氣得臉發(fā)白，小松鼠以哀求的眼光望著它們。它們看見小松鼠這個(gè)樣子，覺得更加好玩了，戲弄的更加起勁了，它們竟把小松鼠氣得滿臉通紅，小松鼠終于忍不住大發(fā)脾氣。小水點(diǎn)看不過眼它們這樣子戲弄小松鼠，連忙去說：“不要在鬧下去拉。”但是它們還是沒去理小水點(diǎn)說的話。這次還邊用小松鼠的語氣唱歌，邊學(xué)著小松鼠那受傷的樣子。
小水點(diǎn)在它們旁邊制止，一邊勸它們不要在鬧了。可是，就在這個(gè)時(shí)候小松鼠氣沖沖的把書包里的飲料，打開蓋子朝戲弄它的那幾只小動(dòng)物的身上潑了過去。那幾只小動(dòng)物身手都很敏捷把身子一閃，恰好熊貓老師從門外走了進(jìn)來，小松鼠潑出去的飲料水灑滿了熊貓老師的身上。大家看到了都急急忙忙的逃回了自己的座位上去。
教室里鴉雀無聲。老師生氣的看了看我們，便說：“這是誰干的。”沒有人回答。熊貓老師有說：“到底是誰？快點(diǎn)承認(rèn)！”小松鼠膽小的坐在座位上一句話也不說。小水點(diǎn)站了起來說：“是我！”老師看了看小水點(diǎn)一眼，熊貓老師溫和的說：“我想不可能會(huì)你是干的！”這時(shí)，小松鼠慢慢的站了起來，它吞吞吐吐地說：“是……我，因?yàn)樗鼈儙讉�(gè)戲弄我，我才這樣子做，我以后不敢了，請(qǐng)老師您原諒。” 熊貓老師嚴(yán)厲的對(duì)戲弄小松鼠的同學(xué)說；“你們只會(huì)欺負(fù)同班的弱小的同學(xué)，除次之外，你們還會(huì)什么東西？你這中行為實(shí)在太沒出息了！”說完熊貓老師表揚(yáng)了小水點(diǎn)崇高的同情心。小水點(diǎn)不由自主的臉紅了。那幾個(gè)淘氣的小動(dòng)物都向小松鼠到了歉，小松鼠也原諒了它們。
經(jīng)過這件事之后，它們都學(xué)習(xí)小水點(diǎn)那種崇高的同情心和樂于助人的好品質(zhì)
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