在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的它并不平凡作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
依然是那花，依然是那桌布，依然是老板娘那溫和的聲音，只是它們再也不是那么普通、那么平凡……
我從小就沒有什么特長，每次學(xué)校組織活動，我只能是個觀賞者。為了能融入大集體，我苦練了舞蹈，希望能突破平凡的自我。
一年一度的元旦會演快到了，學(xué)校里舞蹈經(jīng)驗豐富的老師來挑選集體舞的同學(xué)，盡力展示的我，可依然沒有被選到，望著同學(xué)們一個個遠去的背影，我心頓生悵然之情。
中午放學(xué)，來到那家小飯店。不知什么時候，靠窗的桌邊上多了一盆花，雪白的花朵如揚春雨，似云間月，我不禁吃了一驚。
我愣在那里，出神地凝望著這盆我叫不出名的花，黯然傷神：這花就算再美，在這樣狹小的店里，也無人知道，無人欣賞，毫無用處呀。
“你來啦？”我聽到廚房里熟悉的聲音，我不禁一驚，抬起頭來，平日里相熟識的店里幫工的小伙計迎我過去，“和往常一樣？”我“嗯”了一聲，便坐下了。
不一會兒，小伙計把我要的飯端了過來，看到店里人少，隨即又坐在了我的旁邊。他大概看出了我糟糕的心情，問我：“你知道這花是哪來的嗎？”我漫不經(jīng)心地搖著頭。他小聲說：“這是老板娘的女兒送給她的。上半年，她爸爸不幸去世，她鼓勵媽媽開了這家店，可老板娘一點信心都沒有，天天悶悶不樂，可就是這花改變了老板娘。”
說話間，老板娘走了過來，“這花漂亮吧？是我女兒送的。”她輕輕擦了擦潔白瓷質(zhì)的花盆，言語間流露些許驕傲與幸福。“母親節(jié)那天，我女兒神秘的讓我閉上眼睛，然后領(lǐng)我來到大廳。我睜開眼睛，驚訝極了。女兒告訴我，這花名為雪滴花，花語是希望。從那以后，我就從這盆很平凡普通的花中看到女兒的希望，我覺得，只要有我女兒，有這花，再苦、再平凡的日子，我們娘倆也要過的有滋有味。”
“每一個人，每一朵花都不平凡，每一個。”她臉上洋溢著自信的笑容。我轉(zhuǎn)頭再次凝望那盆“雪滴花”：花瓣有的簇擁在一塊，有的早已散開來，活像仙女用神奇的魔法棒賜予花兒們妙曼的姿態(tài)，無限的活力，鵝黃的花蕊更散發(fā)出的獨特馨香，讓整個小店都充滿了玄妙的感覺。
我深深地感動于眼前的花，感動于眼前的人。恍惚間我想到，數(shù)學(xué)老師提出的難題，我也會高高舉起手來；元旦晚會上，我的魔術(shù)也會贏得同學(xué)們熱烈的掌聲；家庭聚會上，我的歌聲也得到親人的贊美和弟弟妹妹的崇拜的眼神……
誰說我很平凡，誰說花兒無用，每個生命都有其存在的價值，只需要我們用心去發(fā)現(xiàn)，總會找到自己的閃光點，那雪滴花就是一個典型代表。
你，我，它，并不平凡！
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