無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的抬頭看見彩虹作文，希望能夠幫助到大家。
雖然心中早有預感，但拿著體檢報告時，手還是不禁顫抖了一下，色盲……
化學課，老師做完實驗，舉著一杯淡黃色的液體問我發生了什么變化，我猶豫了一下，答道：“溶液變成了藍色。”全班發出了哄笑，除了我。
生物課，老師在講遺傳病，同桌斜過頭來，用含笑的眼神看了我一眼
物理課，老師用三棱鏡將陽光折射出炫目的色彩，全班都瞪大了眼睛，只有我低下了頭。
英語課，老師帶我們讀英語，讀到colour-blind時，傳來了輕輕的笑聲，我心中刻下了深深的印痕。
語文課，我在學課文《孔乙己》時，老師極力贊美魯迅的“以笑襯悲”。我突然覺得魯迅筆下的不是孔乙己，是我。
體育課，我們測試1500米跑，跑前，老師對我們說：“別太拼命了，否則眼前會出現五顏六色的眩暈，很難受的。”我貪婪地聽著，幻想著五顏六色的含義。跑步開始了，我如脫韁野馬般向前跑著，發泄著命運的不公。跑了一圈后，我開始喘不過氣來，但我仍舊堅持著。第二圈時，我開始感到了頭痛，灰色的世界似乎出現了色彩，我有些激動，仍舊發瘋地跑著，直至越過了終點。老師驚愕地看著瘋狂的我，甚至認為我少跑了一圈。半分鐘后，第二名跑過終點時，老師走了過來，拍拍我的肩，說道：“小伙子是個人才，愿不愿參加縣里舉辦的運動會呢？”我想了想最終還是答應了。
為了取得勝利，我每日負重練習，雙腳磨出血泡，但這些怎能與我所受的嘲諷相比。
運動會很快也就到了，那天，天陰沉沉的，壓得人喘不過氣來。老師帶領班上的同學為我加油助威，我受到了前所未有的重視，卻感到了異常的緊張。發令槍打響，我瘋狂地往前沖著，但其他選手似乎比我還要瘋狂，總是跑在我的前面。20xx米的賽道使我大腦充血，每當我想停下時，眼前五彩的眩暈總如一條鞭子般抽打著我的腿，迫使著我往前跑。當我跑過一圈時，下起了淅瀝瀝的小雨，但比賽仍舊進行著。
雨越下越大，我喘著粗氣跑過了第二圈，第三圈。我激動地望著就在眼前的終點，卻感到無能為力。突然我踩到了滑溜溜的石頭上，一下摔倒在地，泥水濺了一身。我想哭，卻沒有，因為我聽見同學們的呼喊聲。我爬了起來，忍著痛楚跑在了最后一圈上。
最終我越過了終點，但我并不是第一。我有些難過，一下栽倒在濕淋淋的草坪上，任由雨水將我淋濕。突然，班上的同學跑了過來，紛紛向我祝賀，我開心地笑了。因為，他們還記得，今天，是我的生日。
雨漸漸停了，我微笑著望著天，因為我看到的，是彩虹。
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