在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的難忘的消防演習(xí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的消防演習(xí)作文1
一個陽光明媚的星期六下午，我們學(xué)校舉行了消防疏散逃生演習(xí)的活動。
消防疏散逃生演習(xí)前，從杭州來的李教員首先在廣播上教我們怎樣在火場逃生，并讓我們每人準(zhǔn)備一條濕毛巾，還告訴我們要注意的一些要點。這時，我既緊張又激動，我是多么盼望這次活動快點到來。
大約一點左右，隨著李教員的一聲令下，第一次演習(xí)活動開始了。全校都爭先恐后地涌出教室，排好隊伍，左手用濕毛巾捂住口鼻，并彎下腰向東樓梯逃生。當(dāng)我們從三樓往樓下逃生時，我看見二樓的同學(xué)還蹲著，心里很納悶。他們?yōu)槭裁床幌忍幽兀亢髞恚蠋煾嬖V我們，高樓的同學(xué)要先逃，這樣才能保證高樓的同學(xué)有足夠的時間逃生。最后，我們?nèi)熒与x教學(xué)樓的用時是2分52秒。李教員給我們打了80分，并指出了我們的缺點，大約有20%的同學(xué)沒有彎下腰，還有的同學(xué)用右手拿濕毛巾，這些都是錯誤的，希望同學(xué)們繼續(xù)努力。
在趙校長的指揮下，第二次消防演習(xí)開始了。在一陣急促的警報聲中，只見整個教學(xué)樓的樓道上出現(xiàn)了濃濃的煙霧，一股刺鼻的'味道在教學(xué)樓里飄蕩，這股火藥的味道聞了就讓人想咳嗽。走廊的能見度很低，老師緊張地叫道：“快跑，蹲下，用手里的濕毛巾捂住口鼻！”最后，在老師的帶領(lǐng)下，我們成功逃離“火場”。這時的教學(xué)樓還是煙霧彌漫。這次李教員給我們打了98分，還給我們作了總結(jié)。
演習(xí)結(jié)束后，李教員還教我們怎樣使用滅火器，讓我懂得使用滅火器時要先檢查壓力表，再上下?lián)u晃二至三下，然后拔掉插銷，最后對準(zhǔn)火苗根部掃射。這次演習(xí)讓我懂得了最基本的消防知識和逃生技巧。
這次活動給我們上了一堂生動的安全教育課，讓我終生受益。
難忘的消防演習(xí)作文2
“嗚——”的警報聲在校園中響起，打破了校園的寧靜。陳校長在廣播鄭重地宣布：“塔山實驗小學(xué)消防演習(xí)正式開始！”
第一聲警報聲響起來了，同學(xué)們立刻放下手中所有事，拿起毛巾捂住口鼻，急急忙忙沖到走廊排好隊伍。
警報聲再次響起，同學(xué)們馬上彎下腰，按住毛巾，有秩序地排成縱隊，一路小跑走下樓梯。陳老師也語重心長地說道：“注意！把腰彎下來，手不要松，不要亂沖，聽指揮！”同學(xué)們都井然有序地走下樓梯，但只有小紅“格格不入”。只見小紅像一只老鼠一樣，頭縮著，她是插班的'，第一次參加消防演習(xí)，所以她開始很緊張，她的雙眼緊閉，面如白紙，全身像開了振動模式似的，一直抖個不停。
等我們?nèi)砍冯x后，陳校長上臺了，他鄭重宣布道：“同學(xué)們，這次你們干得不錯！只用了2分30秒就全部轉(zhuǎn)移到安全地帶，值得表揚！”說完，他先演示了一遍滅火器的用法，又講了講滅火器的注意事項：“視線要與滅火器的噴口相平，能更好一瞄準(zhǔn)；噴出時要對準(zhǔn)火焰根部噴射，這樣才能讓它熄滅……”陳校長請了一位五（2）班的同學(xué)上來演示。只見他走上講臺，拿起滅火器，抽出噴口，拉出拉環(huán)，對著火焰根部，使勁一按，火就滅掉了。同學(xué)們立刻發(fā)出了震耳欲聾的掌聲，這聲音驚天動地，像沸騰的開水一樣。
這次消防演習(xí)使我明白了：要學(xué)習(xí)逃生方法，在災(zāi)難面前保持冷靜，有序地逃生。
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難忘的消防演習(xí)作文
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