巧辨生熟雞蛋作文

2023-07-29 好文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的巧辨生熟雞蛋作文，歡迎大家分享。

巧辨生熟雞蛋作文1

　　一天早上，顧老師——我們的語文老師帶著兩個雞蛋走進教室，對我們說：“哎！同學們，我早上想吃雞蛋，結果把一個生的一個熟的混在一起了，你們能幫我分開嗎？”

　　這下教室里可炸開了鍋，有的說：“要聞一聞。”有的說：“要捏一捏�！庇械腵說：“要搖一搖�！痹谝魂嚒皳u聞捏看”之后，同學們還是一頭霧水，依舊議論紛紛。

　　突然，有一個同學站起來大聲地說：“我知道怎么分辨它們！”大家一下都停止了討論，安靜下來，盯著這位同學，好奇他到底有什么好辦法。那個同學接著說：“依我看，要轉雞蛋。”老師也認為這個辦法好，就把雞蛋編了號。三根手指捏住1號雞蛋，手腕一使勁，那雞蛋像陀螺一樣飛速地轉了起來。接著又像一只沒頭的蒼蠅，四處亂轉。2號雞蛋卻截然相反，轉得慢又在原地。我們于是做了猜想：1號雞蛋是生雞蛋，2號雞蛋是熟雞蛋。老師讓一位同學上去敲碎雞蛋，來驗證我們的猜想是否正確，結果卻與我們的猜想大相徑庭：1號蛋居然是熟雞蛋！

　　老師向我們揭示了原理：生雞蛋內部是液體，轉動時液體由于慣性保持靜止，所以轉得慢。而熟雞蛋恰好相反，由于內部是固體，轉動時連蛋殼一起轉，自然就轉得快了。

　　通過這件事，我明白了：任何發現或發明都離不開對生活的細心觀察和實踐，只要細心觀察，才能有所收獲。

巧辨生熟雞蛋作文2

　　早上，媽媽給我煮了雞蛋，卻一不小心全掉到了生雞蛋盒子里。媽媽只好把生雞蛋和熟雞蛋一起端了上來。

　　我想：怎么才能吃到熟雞蛋呢？我只好辨一辨了。我想生雞蛋是從母雞的屁股里生出來的，所以會是臭臭的，借用這個原理，于是我拿起雞蛋，放到鼻子旁，一個一個聞起來，沒啥區別��？這么多雞蛋，還是無法分辨出來��！

　　于是我用了第二種方法，我拿起雞蛋，一個一個都晃了一遍，為什么呢？因為生的雞蛋里面是液體，晃的時候會有聲音，而熟雞蛋里面的蛋清和蛋黃是凝固在一起的，所以晃的時候是沒有動靜的。用這個方法，我又果斷的淘汰了一些雞蛋。

　　為了能吃到熟雞蛋，只好再想辦法了。我冥思苦想，突然靈機一動，拍手叫到：“對，用旋轉的辦法試一試�！蔽夷闷痣u蛋輕輕地放到桌子上，用手使勁一轉，只見一個雞蛋，飛速旋轉好似一個舞蹈演員在歡快地跳著舞蹈，用同樣的力氣轉其他的'雞蛋，它們像一個個醉漢似的，沒轉幾圈就停了下來。只有這一個雞蛋與其他雞蛋不一樣，我猜想這個雞蛋肯定是熟的吧！為了驗證我的猜測，我拿起雞蛋往桌角輕輕一磕，露出了白白的蛋清，“耶，我猜對了！”我興奮的一蹦三尺高。

　　此時，又有一個疑問鉆入我的腦子：為什么熟雞蛋轉得快呢？于是我上網查了一下資料，原來熟雞蛋里面是固體，轉動起來有重心，所以轉得快，而生雞蛋里面是液體，沒有重心，所以轉得慢。

　　我為自己的發現而感到高興，通過今天的發現，我明白了做事只要認真想辦法就會成功。

巧辨生熟雞蛋作文3

　　今天，我們輔導班的張老師健步如飛地走進教室，一本正經地說：“今天，我讓活潑的你們辨一下這兩個雞蛋，哪個是生的，哪個是熟的�！�

　　說著，老師慢慢悠悠地走到王亞潔身旁和藹地說：“亞潔，你先來試一試吧！”王亞潔不假思索地說：“老師，我只用大眼一掃就知道哪個是生的，哪個是熟的了。這個是生的，那個是熟的。”老師搖了一下頭。

　　接著張老師又信步走到朱品諾旁邊，說：“你來試試吧，品諾。”朱品諾在手中晃了晃雞蛋，充滿自信地說：“老師，白色的是熟的，黃色的.是生的。”老師輕輕地搖了搖頭。

　　然后老師又走到機靈的“小天才”旁邊，微笑著說：“徐艷茹，希望你能給我一個滿意的答案。”徐艷茹雙手接過雞蛋，小心翼翼地在耳邊搖了搖，信心十足地，不慌不忙地對老師說：“張老師，白色的是熟的，黃色的是生的�！崩蠋熡謱λ龘u了搖頭。

　　最后，老師宣布正確答案及方法：“你們的方法都不是最好的，我用的是轉一轉的方法，因為轉得快的是受力均勻的，是固體，所以它是熟的。那么，受力不均的是液體，是生的。這種方法比你們的都要好，不是嗎？”

　　我們異口同聲地贊同老師的方法。老師的這個活動不但讓課堂變得更有趣，還讓我們明白了一個科學道理，真是一舉兩得��！

巧辨生熟雞蛋作文4

　　古有人辨真假雞蛋，而今日，我們卻爭辯起了誰是生雞蛋，誰是熟雞蛋。

　　上課時，老師拿來了一個生雞蛋，一個熟雞蛋。隨后老師笑瞇瞇地宣布規則：在不打開它們的情況下，誰能想辦法辨出生熟雞蛋。頓時教室里炸開了鍋，同學們有的正在左思右想，可還是一籌莫展；有的已經開始七嘴八舌地討論開了；還有的甚至在打熟雞蛋的主意了。真是“狐貍嚷，老虎叫，百靈鳥嘰嘰叫”。當然，辦法也是五花八門。

　　首先，雜亂的人群中伸出了一只手，好似鶴立雞群。老師叫了許同學起來，她口若懸河地論述道：“我們可以讓雞蛋旋轉起來。轉得慢而不穩必是生的，轉得快則是熟的�！崩蠋煱褬肆诵小B的蛋拿出來一試，果不其然，小A好似一枚陀螺，而小B卻像個喝醉酒的老頭，搖搖晃晃。這下，大家卻還是半信半疑。突然，王同學又站起來提議：“把它們對著光，生的是半透明，熟的'則渾濁不清。”老師又試了試，還真是這樣，這下，大家都信了。接下來，角落的鄧同學也說道：“放進水中吧，生的會浮起來，熟的會沉下去�！倍Y果卻令人大跌眼鏡——它們都沉下去了。

　　最后，老師揭開了“廬山真面目”：小A時熟的，小B是生的。

　　小小的雞蛋卻有著大大的學問，我們應該善于觀察，做生活中的有心人。