在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我當小演員作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我當小演員作文1
俗話說得好：人在江湖飄，哪能不挨刀，這天啊，我來到兒童大世界，竟然意外地邂逅了一場表演。
當時我正在吃熱狗，身后突然傳來一位阿姨的聲音，她笑瞇瞇地說著：“小朋友，我們是某地的記者，想在這里拍幾張照片作為過年的版圖，你可以配合我們一下嗎？”因為我們這里經常有記者和電視臺的人來錄像，所以我已經見怪不怪了，當即答應了他們的請求。
誰知道，他們的要求很高，要我們吃出最美、最自然的`樣子來。我感覺十分別扭，坐在座位上，裝模作樣地咬了一口漢堡。幾個人搖了搖頭。我感到一陣慌亂和害羞。
“再來一次，小妹妹！”我低下頭去，面帶微笑吃下一個飯團，舔舔嘴，一副心滿意足的樣子。當時的我真是太虛偽了！那位長發女導演終于笑了，說著：“這張不錯，要是在自然一點就更好了！”“自然一點，說的容易，還要有甜美度，怎么自然得起來啊！”我強壓下心中的不滿和怒火，竭盡畢生力氣，睜大眼睛，大口吃著早餐，頭還一甩一甩的。
我的笑容掛在臉上，卻沒有任何舒適的感覺，反而覺得自己的嘴唇和肌肉在顫抖。就在這時候，我看到自己身邊有一個幾歲的小女孩，她的臉上掛著清澈甜美的微笑，用雙手捧著一個玉米，歪著腦袋，露出小虎牙，用力一啃，吃得滿嘴帶香。
“咔嚓”一聲響，相機記錄了這精彩的一幕，我這個小演員也終于圓滿退幕。
通過當小演員這件事，我明白了一個深刻的道理：刻意裝出來的動作永遠是虛偽的，打動不了任何人，相反，只有最真實、最自然的表達才是真正傳遞美的窗口。
我當小演員作文2
“哈哈哈……”教室里傳來陣陣笑聲，這是在干什么呢？
原來是徐老師在給們上一節有趣的習作課。徐老師布置了一個令人意想不到的題目：啞劇表演。看到這個題目，我不禁瞪大了雙眼，徐老師竟然讓我們演啞劇！更糟的`是還要用啞劇演一個生活情景然后讓猜。哎，徐老師怎么會想出這個“餿主意”呢？
我認真地看了題目，老師給了我們詳細的提示。生活中大家經常做的事情如何表演呢？又不能說話？我抓耳撓腮，不知如何是好。在一分一秒地，我該怎么辦？老師似乎看出我不知道怎么演，便在我的耳邊輕輕地提示了一下，聽了老師的提示我茅塞頓開。
我先是伸長右手，漫無目的地抓了一下，然后又半握起拳頭向右旋轉了兩個小半圈，之后，表現出一副很快樂的樣子：頭仰著，閉上，搖頭晃腦起來……表演之余，我瞥了瞥胡懷珺，她眉頭緊鎖。沒猜出來？這么容易的題目，我演得很逼真了！她仍然陷在苦思冥想中。于是我示意她繼續看。我猛地往后一縮，接著不停地打起哆嗦來，右手伸了伸，繼續享受著快樂時光……這時我又看了看胡懷珺，她的表情與剛才完全不同：臉上流露出自信的笑容。她應該是猜出來了吧，信心滿滿的樣子。于是我對胡懷珺說道：“說出答案吧！”她果然答對了，我們高興得歡呼起來。此時，教室里的歡笑聲此起彼伏……
你們猜出來了嗎？啞劇表演是不是很好玩？
我當小演員作文3
上周我們學了寓言故事的課文，寓言故事的課文很短，講的道理都很深刻，這個周日老師給我們布置了一項作業，就是把寓言故事拍成小視頻。
我選擇拍攝的寓言故事是《鄭人買履》。這個故事講的.是從前有一個鄭國人，他想去買一雙鞋子，于是先量好了自己腳的尺碼，由于粗心大意，把尺碼放在家里了，他到了集市上找到賣鞋的，卻發現自己忘了帶尺碼，于是就返回家里去拿，等他拿了尺碼再返回集市的時候，集市已經散了，最終沒有買到鞋子，有人問他為什么不用自己的腳去試試鞋子，而非要回家拿尺碼，他卻說我相信自己量好的尺碼，至于自己的腳，那就不確定了。這個鄭國人不僅沒買到鞋子，還鬧出笑話。
我認真地讀了好幾遍這個故事，一邊讀一邊思考故事里的情景該怎么演。我請了姐姐幫我拍攝，媽媽找到了我參加“晨誦。午讀。暮省”比賽時穿的漢服讓我穿上，演那個鄭國人，還找了幾雙鞋子做道具，又請表姐來演那個賣鞋的人。姐姐把故事中的每個情節都拍了好幾遍，我和表姐也是演了一遍又一遍，最后姐姐又把所有拍的視頻剪切，然后再編輯到一起，才把這個故事的完整視頻做好，我現在感到拍攝、合作、表演也是件辛苦的事情。
通過這個寓言故事，我明白了那些恪守陳規不遵重客觀事實，不思變通的人，終將一事無成，我們做事要隨機應變，不能死守教條。
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