在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的你的笑臉作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
你的笑臉作文1
初見，是對(duì)你的質(zhì)疑與失望。
中等個(gè)頭，纖細(xì)瘦弱；一雙眸子，清澈明亮，猶如清朗的星。她笑起來，唇紅齒白，玉肌彎彎；她走起來，細(xì)腿生風(fēng)，步履匆匆。王老師散發(fā)著青春的風(fēng)采，但一看就知道，她一定剛剛當(dāng)老師不久。面對(duì)如此一個(gè)年輕的班主任，我不是欣喜，而是暗自神傷：王老師這么年輕，有經(jīng)驗(yàn)嗎？能教好嗎？
帶著質(zhì)疑，我故意離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，暗自觀察著。漸漸地，王老師的課吸引了我。她思路清晰，方法甚佳，組織討論，小組PK，競(jìng)猜?lián)尨穑�有那帶著方言的風(fēng)趣的話語(yǔ)。王老師的課堂總是充滿了歡聲笑語(yǔ)。吸引我的，還有她明媚的笑容，燦若春花，熱情真誠(chéng)。好生動(dòng)的笑臉啊！這感覺，原來，也不錯(cuò)。
真正改變我印象的，是那次考前。
“放學(xué)找我一下�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，迷茫又緊張地走向她身邊。誰(shuí)知，她竟一把摟上我的.肩，爽朗地說道：“我發(fā)現(xiàn)你最近有點(diǎn)兒緊張，是因?yàn)閾?dān)心期中考試嗎？”我不禁一愣，她的一雙明眸是何時(shí)看穿我的心？老師的笑容，燦爛的如火熱的太陽(yáng)，昔日的陌生與彷徨頓時(shí)消散在明媚的陽(yáng)光中。我輕輕地對(duì)她說道：“嗯，這是第一次大考，我很想考好”“有什么緊張的？”她拍拍我的肩，“積極穩(wěn)定的心態(tài)才是考試取得好成績(jī)的秘籍哦。我相信你，你肯定沒問題！”
王老師給我講了許多備考的方法，調(diào)節(jié)緊張情緒的方法。暮色四合，月光如水，心，蕩漾著：原來，我錯(cuò)了。王老師的臉上一直掛著笑容，那笑容燦若春花，給我以心靜，給我以力量；我也不好意思地低下了頭，展開了笑顏，是因?yàn)槲以?jīng)質(zhì)疑她、更因?yàn)槲覍?duì)她的這份感激。她是那么有經(jīng)驗(yàn)的年輕的“老”教師�。�
自此，對(duì)王老師，愈愛。當(dāng)清晨的第一縷金光灑進(jìn)教學(xué)樓，那步履匆匆的身影向著班的方向；當(dāng)夕陽(yáng)的余暉漸隱，總結(jié)、備課、批改作業(yè)，伴著她的只有白熾燈下的影子。課間，墻角一隅，她或摟著同學(xué)的肩或拉著同學(xué)的手，眉眼含笑，是鼓勵(lì)，是開解。生病的王老師，上午輸液，下午趕回。裹著圍巾，捂著口罩，叉著手快步走來。寒風(fēng)勾勒出她虛弱的輪廓，我雙眼模糊，淚水，悄然而下。
王老師，我的好老師！多么幸運(yùn)，我能做你的學(xué)生。多么幸運(yùn)，我總能看見你燦若春花的笑臉。多么幸運(yùn)，我總能在你指點(diǎn)下成長(zhǎng)。謝謝你！
她的笑，燦若春花，明如艷陽(yáng)，是青春，是力量，是我生命中最珍貴的禮物。
你的笑臉作文2
放學(xué)鈴打響了，望望窗外，已全是教室里的場(chǎng)景�！袄锪镣獍担上癯逦��！蔽倚闹心睿丶疫�有那么多作業(yè)，明天還有考試，不知今夜又要奮戰(zhàn)到幾點(diǎn)，我們個(gè)個(gè)愁眉不展，背著沉重的書包，踏上回家的路。
出教室左轉(zhuǎn)，選擇最近的樓道，忽然在樓道口，我看見了我們班的綠蘿，八盆綠蘿傻乎乎的站在一起，竟不知道早已沒有太陽(yáng)光可以享用�！昂�，咱班的綠蘿是在這來享受LED燈之光還是要享受月光？”我調(diào)侃道，順便也叫上了幾個(gè)身邊的同學(xué)把綠蘿挪了回去。
還別說，這幾盆綠蘿竟也成了我們枯燥的學(xué)習(xí)生活中唯一的幾星樂趣。中午，幾個(gè)小男生就拿著噴水壺玩了起來�！皢~——唦——唦——”幾聲噴響，水化成無數(shù)小水珠在空中散開，仿佛一抹清泉，流入我們心底。綠蘿的葉似更深沉了，顯示出茁壯之氣，難得語(yǔ)文老師路過，笑問：“這是什么玉露瓊漿？”我們也就笑答：“這是觀音玉凈瓶中的水�！蹦銊e說，那淡綠色的噴壺真有幾分仙趣，也只有那時(shí)候我們才會(huì)開心地笑上幾聲，然后又回到書桌前對(duì)付那些毫無仙趣的題目了。
前些天，因冬日寒冷，綠蘿有幾葉泛黃，到了最漂亮的時(shí)候是金黃，我們大加贊賞，只可惜英語(yǔ)老師不識(shí)趣：“來來來，把黃葉摘掉，你們應(yīng)像綠蘿，應(yīng)正是成長(zhǎng)旺盛之際�！薄盁o奈卻又失掉幾片心愛。”“這下可真是綠的`絲毫不差的蘿了�！蔽覀冇珠_著玩笑說。
正午，陽(yáng)光正好，午睡時(shí)間已到，隔壁班的班主任拿出毯子、小被，蓋在椅前架上，進(jìn)行熱傳遞，更有甚者，老師也搬出躺椅前來小憩。我們班就更為高級(jí)些，因?yàn)榛瘜W(xué)變化是比物理變化更高一等——曬綠蘿�？粗�(yáng)光透過綠葉的縫隙灑在斑駁的走廊上，那里有著我們的腳印。看每一枝綠葉伸展筋骨，看綠蘿在陽(yáng)光下綻開它們的笑臉，我的內(nèi)心忽然也動(dòng)力十足。對(duì)，綻開我的笑臉，快步前進(jìn)。
那些個(gè)奮斗的日子，總有綠蘿綻開它們的笑臉，我們也就苦中作樂，用綠蘿的綻放，彼此激勵(lì)。“今兒綠蘿又長(zhǎng)新芽了，你學(xué)習(xí)什么解題好方法了嗎？”我們常如此問詢。
請(qǐng)綻開你的笑臉吧，你要堅(jiān)信，生活也沒有那么枯燥，苦盡甘來，我們也必將和綠蘿一樣，茁壯成長(zhǎng)！
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