在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的那年的秋和夏作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
再一次踏進母校，已是小學(xué)畢業(yè)的一年后，一年后的我，長高了，長大了，看著昔日哺育我的校園，仿佛又回到了從前。
時值秋日，梧桐樹下片片落葉如黃蝶般飄舞，有的輕輕打在頭上，有的靜靜的躺在腳邊。片片黃葉，如星星般閃爍，風(fēng)一吹，就飄出好遠。靜靜的看著這一切，感覺好親切。調(diào)皮的風(fēng)兒卷起了落葉，一圈一圈地轉(zhuǎn)著，好美。樹下有幾個孩子，他們看著風(fēng)卷起落葉形成的如水波般的紋路，小點的那個男孩拉著旁邊一個女孩的一角，用童稚的聲音喊道：“看啊，姐姐，好漂亮的葉子！”女孩也露出了天真的笑。記得也是在這么一個天氣，也是這個地方，我曾那么快樂。眼前，是六年級那時的秋。那時的我把頭發(fā)梳得好高。一個有風(fēng)的日子，落葉漫天飛舞。我和兒時的伙伴們在風(fēng)中隨著落葉一起旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊，直到那古老的梧桐樹和那高高的教學(xué)樓一起旋轉(zhuǎn)，直到我們?nèi)挤鲈谀强梦嗤渖希_下東偏西歪時。幾人都笑著，開心的笑著，笑聲傳出好遠，好遠，連天空都回蕩著我們的歡聲笑語。這時，我突然看到仍在風(fēng)中飄旋的樹葉，驚奇地叫起來：“呀！你們快來看，好舒服。”頓時，有幾顆腦袋湊了過來，緊接著是幾聲贊嘆：“真的耶！”“哇！”“天啦！”我們天真地看著，笑著，跳著，連那棵老梧桐都跟著我們一起歡樂，抖動著僅剩的幾片樹葉。那湛藍的天空點綴著純純的白色，好美，像童話一般的世界。六年級的那個秋，是個美麗而快樂的季節(jié)。
六年級的那個夏，時間過得飛快，我仍和伙伴們一起嬉戲玩耍，可別離的日子卻在悄悄逼近。畢業(yè)，意味著我就要離開這個我守護好久的天堂。記得小學(xué)的最后一節(jié)課，班主任一遍又一邊提醒我們做題小心，做完要檢查之類的話，可此時，不只是因為就要有一個輕松的暑假還是什么原因，同學(xué)們?nèi)紱]聽，教室里吵吵鬧鬧。老師似乎不高興，沉默了好久，說不要參加我們的茶話會了。大家都呆了，老師生氣了？教室里立刻安靜下來，死水一般沉寂。好久，一位同學(xué)哭著向老師道歉，不知道說了什么。一會兒，班主任紅著眼睛回到教室，說了好多。我只依稀記得他夸我們很聰明，聽話，說他并沒有生氣，只因為不遠再別離的場合出現(xiàn)半刻。緊接著他的淚水就滴了下來。老師的臉偏到一旁，捂著雙眼，好久才轉(zhuǎn)過身來。我的眼眶濕潤了，轉(zhuǎn)身看看其他同學(xué)，有的趴在桌子上哭，有的眼圈紅紅的。此時的我再也忍不住了，淚水不爭氣的滑過臉龐。畢竟，也是六年了，馬上就要分別了，各自求學(xué)，尋找自己的那一片天地。我趴在桌子上，放縱眼淚，讓它們盡情的流著，也許這樣還會舒服些。我平生第一次這樣痛苦。教室里一片哽咽，凝固著別離的悲哀。當(dāng)這六年結(jié)束時，曾經(jīng)的歡樂，令此時的我們更加痛苦。“不要哭，不要這樣軟弱，未來的路還很光明，未來還有更多的朋友等著我去結(jié)識。”我安慰自己。可一想到就要跟昔日的朋友分別，眼淚就止不住地往下掉。六年級的那個夏，沒有歡樂。
涼涼的風(fēng)吹來，我不覺一顫，眼前的一幕幕畫面消失在秋后的天空里。風(fēng)，把我從回憶中喚醒，又將我的思戀帶向遠方。看著這篇曾經(jīng)嬉戲過的地方，似乎還是原來的樣子，可一切都改變了，它成了我最熟悉又最陌生的地方。還是孩子們天真無邪的歡樂，還是朗朗書聲飛揚，還是老師慈祥關(guān)切的目光，只是少了伙伴們的身影；還是那個古老的梧桐樹，還是圍滿人群的乒乓球臺，還是那亮滿燈光的教學(xué)樓，只是新校門更加金光燦燦；還是那藍的透明的天，白得像雪的云和那柔柔的風(fēng)，只是我們都再也回不到從前。不管是那時的歡樂，那時的悲哀都華為濃濃的思念飄遠，我把它們放到心靈的最深處小心珍藏。也許有一天我已失去了最美的童心，可當(dāng)我翻開兒時的記憶，看到小學(xué)六年級那年的秋和夏，仍會說，“那時的我，真的很快樂。”
眼角有涼涼的液體在閃爍，我飛快地轉(zhuǎn)身，跑出了母校，不敢再停留片刻。只因為，這里有我的歡樂，有我的悲傷，有我對朋友們的思念；只因為，我怕我不夠堅強。
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