無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的她真能干作文，歡迎閱讀與收藏。
她是一個轉學生，從別的區轉到我的小學，這時，我們已經六年級了。她看起來不怎么愛說話，但在開學第一次的語文考試中，她得了第一，閱讀一分沒扣。
大家不是特別在意，畢竟是一個十分文靜的轉學生，那天中午1小時的休息，老師叫她來值日。她低著頭，手中抱著中午老師布置的作業，還拿了一本厚厚的奧數教材，慢慢地走上講臺，仍低著頭，她小心翼翼地搬來一個凳子，沒發出任何聲音，她輕輕地扶了扶眼鏡。
“她個轉學生，咱怕什么？”“玩吧！玩吧！”“管她！”老師走后，大家議論紛紛，又說又笑。那位轉學生對他們不理不睬，在黑板上用粉筆寫著什么，那是老師讓她在黑板上抄前四單元所有古詩和文言文的意思，供大家下午朗讀。
她轉過身，拿著粉筆在黑板上飛快地寫著，手酸了，她就揉揉。這時，她已經碰不到黑板上面了，只好把自己地椅子移過來，值日生地椅子和同學地有些區別，因為那是老師的，凳面是用布做的。她皺了皺眉，搔搔后腦勺，手想往上伸，卻又不行。“看她咋辦？”底下同學大笑著。
她沒有管，仍站到椅子上面，同學們大驚失色，老師很嚴厲，椅子臟了怎么辦？但不過一會兒，他們又有說有笑了。值日生站在椅子上小心翼翼地寫著，突然，她停住了，黑板上留下了一個極其深地白點，她慢慢回過頭，冷冷地看著全班，手中的粉筆掉落在地上，“安靜！”她抓住教鞭，使勁敲著黑板，班上剎時就安靜了，只聽見窗外的風“呼呼”地吹。“吵什么吵！作業你們不寫？還有你，第二條最后一個，笑什么？”她十分嚴肅，手握成一個拳頭。她下了凳子，快速回到座位坐下，一言不發，旁邊的催她回上面繼續抄，她怒了，臉漲得通紅，手顫抖著：“要抄自己去！”
班上也沒一個人說話了，她深呼吸著，又走上講臺，不過抄之前，她回頭掃視全班，那樣子就如班主任嚴老師一樣。
后面的40分鐘，大家都保持安靜，快速完成了作業。
下課了，大家也有秩序地出去，我把目光集中在她身上，字寫得又快又清秀，個子小，但十分有威嚴，不得不說今天的午休比平時安靜許多。而此時，她正拿出自己平常擦桌子的抹布，小心地擦去老師椅子上的灰塵，把椅子腿也認認真真擦了一遍。
老師上課回來了，她看見黑板上整齊清秀的字，稱贊著：“她真能干。”而這時，這位轉學生主動幫老師換洗抹布的水去了。
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