在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的唉，都怪我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的童年像星星一樣璀璨奪目，像月亮一樣純潔美麗，然而，卻有一件事令我十分自責。
在我上一年級的時候，老師叫我們買一本《新華字典》，我一回家就告訴了媽媽，可媽媽卻搖著頭，嘆著氣說：“婧婧，媽媽沒時間去買。”
我頓時失望不已。
第二天早上，同學們都已經買到了《新華字典》
老師親切地問：“婧婧，你怎么沒買呢？”
我低著頭，不敢看老師的眼睛，小聲地說：“老師，我媽媽沒時間。”
“那老師幫你買好不好？”老師的聲音又響了起來。
我不敢置信地猛抬起頭，目光里滿是疑惑，此時，我覺得老師變得十分美麗，聲音如天籟般。恍惚見，我仿佛看見一個圣潔美麗的天使向我伸出手，說：“小朋友，天使幫助你好不好？”久久凝視著天使美麗的微笑，，我用力點了點頭，大大的眼睛里閃動著晶瑩的淚珠。
第三天，老師組織了春游，大家在老師的帶領下，爬上了龍崗山，美麗的景色宛如仙境一般。
“婧婧，快看！”老師興奮指著書亭上掛著的《新華字典》。
我跟著老師興奮地跑過去，老師取下《新華字典》，吹下上面的灰塵，一頁頁地翻著，撫摸，老師遺憾地搖了搖頭，說：“太老了，太皺了，太臟了，婧婧，老師明天到書店看看吧！”
第四天早上，我被打雷聲
嚇醒了，我的心頓時像刀絞著一樣疼，老師會不會去買書？不會的！不會的！老師肯定不會去的，就這樣，我在驚恐與擔心的夾擊下，度過了著漫長的一天。
第五天早上，來上課的不是那個老師，而是一位男老師。
“今天，你們班主任生病了，由我代課。”
我的心一下子又痛了起來，什么？！難道老師冒雨去幫我買書？
終于放學了，我飛快地沖出教室，跑到老師的宿舍，推開門，老師正在改作業，她聽見身后有聲音，轉過身來，老師的面龐猶如雪一般蒼白，沒有一絲紅潤。老師看見了我，她對我抱歉地笑了笑，說：“對不起，啊！婧婧，昨天雨太大，好多書店都關門了《新華字典》沒有買到。不過老師這里有一本。”說著，老師從書桌上拿出一本嶄新的《新華字典》遞給我，“你拿去用吧！”
我歡天喜地地接了過來，翻開第一頁，右下角有一個獎章，這是？哦！我恍然大悟，這是老師跟我們講過的獎品。
“老師，這是您的獎品，我不能收。”說著，我又放回去，老師不肯，硬要我收下，我不得不收下，我忙拿出錢給老師。
“不，不，不，今天剛好兒童節，這算老師送給你的禮物，咳咳咳……”老師又不住地咳了起來。
走出宿舍，我覺得這本書有千斤重。
要不是我，老師就不會生病，要不是我，老師就不會把那本寶貴的字典給我，要知道，那本字典可謂是老師的一半生命，因為在那本字典上，有著教育部門的認可，有著老師的心血呀！
臉上有水珠滑過，摸摸眼角，眼角濕濕的，我又哭了。
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