無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的文具盒里的爭(zhēng)吵作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文1
有一天晚上，文具盒的家里傳出了一陣陣叮叮咚咚的響聲，原來是文具盒家里的成員在吵架呢！
看看它們的眼睛瞪得多么大，聽聽它們的嗓音提得多么高。鉛芯筆拄著拐杖，水筆張著大耳朵，調(diào)皮的鉛芯急得在鉛筆盒里蹦來蹦去，橡皮搖晃著那像拳頭似的身體，在鉛筆盒里左搖右擺……首先發(fā)言的是橡皮，它說：“鉛筆盒里數(shù)我最重要了！在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，如果寫錯(cuò)了，怎么辦，當(dāng)然需要我！只要有了我才能改正錯(cuò)誤的答案！”橡皮的話引起了大家的一陣嘲笑，十分不服氣的鉛筆發(fā)話了：“再說了，如果沒有我存在的'話，作業(yè)用什么來寫？用橡皮寫作業(yè)嗎？”大家覺得鉛筆講得頭頭是道，很有道理，這時(shí)，水筆和膠帶一起反駁了鉛筆和橡皮：“我們也能改正錯(cuò)誤的答案和完成作業(yè)��！憑什么鉛筆盒里你們最厲害？”這時(shí)一直在一旁沉默不語的鋼筆終于發(fā)話了：“水筆，你不要得意！我也是可以完成作業(yè)，你有什么可以驕傲的�！睂W(xué)問最深的要算鉛芯了，它的話總是那么的深?yuàn)W：“如果沒有我的話，鉛筆可以說是一堆廢鐵。”我的作用大家不用聽也會(huì)知道的……
大家爭(zhēng)得不可開交，鉛筆盒爺爺把意見發(fā)表：“孩子們，你們都很重要，少一個(gè)我們的作業(yè)就無法完成。俗話說：“尺有所短，寸有所長�！�
文具盒里的爭(zhēng)吵作文2
夜，深了，人們都睡了。在小明的書包里，隱約發(fā)出了一些響聲。哦！原來是小明的文具活了，它們?cè)诒日l在學(xué)校幫小明最多。
首先，身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了：“喂，我說你們趁早選我吧，平時(shí)要不是我用筆直的身子，小明的'語文數(shù)學(xué)連線能直嗎？小明的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)芸?00分嗎？還有......”“嗚，嗚，你們不能因?yàn)槲倚。云圬?fù)我�！贝┲诩t相間的鉛筆妹妹抹著眼淚說：“尺子哥哥，要不是我，小明主人怎么劃線呀！而且，小明主人有時(shí)都不用你也能把線畫的很直，可如果沒有我，線從哪里來？”這時(shí)，酷酷的水筆姐姐生氣地說：“鉛筆，你可不要把話說得太好了，你們動(dòng)動(dòng)腦筋想想，小明都三年級(jí)了，要用水筆。
要不是我，小明肯定會(huì)被老師罵作業(yè)還用鉛筆！我才是”文具之王，是最高貴的文具！”正在他們吵得不可開交時(shí)，一直在旁邊觀察的橡皮爺爺站了起來。尺子哥哥說：“橡皮爺爺，橡皮爺爺，您來給我們?nèi)齻�(gè)評(píng)評(píng)理，看誰對(duì)小明最有用！”橡皮爺爺摸摸長胡子，不慌不忙地說：“孩子們，你們各有各的長處，每樣文具都要是缺了一樣，那小明改怎么學(xué)習(xí)了？所以說，你們每個(gè)都對(duì)小明最有用�！甭犃讼鹌敔�?shù)恼f話，三種文具臉紅了。小明的文具盒里又安靜了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文3
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。一群小伙伴爭(zhēng)得面紅耳赤，不可開交。
挑起這場(chǎng)爭(zhēng)吵的是鉛筆。它得意洋洋地說：“我的功勞最大。你們看，每天小主人寫字、畫畫都要用我。”
“你別說大話了！你寫錯(cuò)字的時(shí)候，是我?guī)湍慵m正錯(cuò)誤。沒有我，小主人能得滿分嗎？”橡皮很不服氣，尖著嗓子說道。
這一下惹惱了圓珠筆。它大聲說道：“你們都沒有我的'功勞大。小主人現(xiàn)在讀三年級(jí)了，你們都已經(jīng)被淘汰了，只有我才是小主人的好幫手！”
小伙伴們的爭(zhēng)吵聲越來越大，把正在睡覺的文具盒爺爺也給吵醒了。文具盒爺爺靜靜地聽了一會(huì)兒，弄明白了大家爭(zhēng)吵的原因。它清了清嗓子，說：“孩子們，你們都別爭(zhēng)了！我看呀，你們各有各的用處，誰都很重要，少了哪個(gè)都不行。你們不應(yīng)該只強(qiáng)調(diào)個(gè)人的作用，要知道，只有團(tuán)結(jié)合作，聯(lián)起手來，才能幫助主人愉快地學(xué)習(xí)。”
文具們聽完，都慚愧地低下頭來。從此以后，它們和睦相處，再也沒吵過架。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文4
有一個(gè)大家庭，住在文具盒里，里面有鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等文具。
一天，鉛筆傲慢地對(duì)轉(zhuǎn)筆刀和橡皮說：“看看你們，一個(gè)短短胖胖，一個(gè)長的奇奇怪怪，在看看我，長的多苗條，多美麗！你們根本配不上跟我在一起，走開�！�
橡皮一聽，火冒三丈，生氣地對(duì)鉛筆說：“別看我長的短短胖胖的，但是，如果你寫錯(cuò)了字，誰來幫你擦除字跡？如果沒有我，小主人用鉛筆就得像用水筆一樣，小心翼翼，所以，我也很重要！”
轉(zhuǎn)筆刀也生氣地說：“別看我長的奇奇怪怪，如果你的筆頭粗了，誰來幫你削尖？如果沒有我，小主人就得一直用粗筆寫作業(yè)，卷面一點(diǎn)都不干凈、整潔，我也很重要！”
鉛筆更加看不起他倆了，說：“沒有你們，我也能過得很好，走開�！�
橡皮和轉(zhuǎn)筆刀一氣之下真的走了。
一天，主人在寫作業(yè)的時(shí)候，鉛筆斷了，可他怎么也找不到轉(zhuǎn)筆刀，只好硬著頭皮，用斷了的鉛筆繼續(xù)寫。接著，他又寫錯(cuò)字了，小主人又找不到橡皮了。這回，小主人生氣了，把鉛筆狠狠的扔在了地上。
這時(shí)，藏在暗處的橡皮擦和轉(zhuǎn)筆刀跑了出來，鉛筆羞愧的`無地自容，難過地說：“對(duì)不起你們，我現(xiàn)在才明白，你們確實(shí)很重要！”
就這樣，三個(gè)好朋友回到了文具盒，過上了快樂的生活。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文5
一天，小主人的文具盒里發(fā)生了激烈爭(zhēng)吵地聲音。
一支鋼筆和一支鉛筆異口同聲地說：“我們倆的本領(lǐng)最大在小主人寫字的時(shí)候都需要我們。”
涂改液說：“我的本領(lǐng)最大，小主人萬一寫錯(cuò)了字，只有我才能涂掉�！�
橡皮著急地說：“小主人用鉛筆寫錯(cuò)了字時(shí)，只有我能把它擦掉，所以我的本領(lǐng)最大。”
尺子聽后非常不服氣，大聲地說：“小主人要畫直線、虛線、波浪線和測(cè)量長度時(shí)都離不開我，我的咱們幾個(gè)里面本領(lǐng)是最大的。”
就這樣它們吵著，把剛睡著的.文具盒吵醒了，文具盒說：“你們剛才說的話我都聽見了，你們的本領(lǐng)一樣大，誰也不能小看別人，更不能小看自己�！�
鉛筆、鋼筆、涂改液、橡皮和尺子都低下了頭，互相說對(duì)不起，以后要互相謙讓對(duì)方。
從此以后，文具盒里再也沒有發(fā)生過激烈的爭(zhēng)吵，因?yàn)樗鼈兒推较嗵�，共同幫助小主人，小主人也很喜歡它們。每個(gè)人都有自己的長處和短處，不要小看別人，也不要忘自尊大，更不要妄自菲薄。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文6
夜晚，一縷月光灑在文具盒上。突然，文具盒發(fā)出了“丁丁冬冬”的聲音，原來是文具盒們?cè)跔?zhēng)吵誰是老大。
鉛筆說：“我是老大，因?yàn)橹魅诵枰梦覍懽�。一旦主人沒有了我，作業(yè)不能完成，一定會(huì)被老師批評(píng)的�！薄澳悴挪皇抢洗螅也攀抢洗�，因?yàn)橹魅艘梦野褜戝e(cuò)，寫丑的字擦掉。一旦主人沒有了我，作業(yè)每次都一大堆錯(cuò)別字和丑的字，這樣的作業(yè)要是被老師看到，定會(huì)被老師罵的'。”橡皮擦說。尺子說：“你們都不是老大，因?yàn)橹挥形也攀抢洗�。主人上�?shù)學(xué)課時(shí)每次都要用我畫直線。一旦主人把我丟了，每次畫的線都是歪歪的，就會(huì)被老師大罵的。結(jié)果它們依舊爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，還是沒有評(píng)出一位老大。”
第二天，主人背著書包去上學(xué)。上語文課時(shí)，老師讓大家每人練一張字。主人拿起鉛筆寫，寫錯(cuò)一個(gè)字，就用橡皮擦擦一下，筆頭斷了，就用削筆刀削一下。數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓同學(xué)們畫線，主人就用尺子畫了一條條直直的線。
這時(shí)，文具們明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的長處，人人都是平等的。
從此，文具盒再也沒有“丁丁冬冬”的聲音了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文7
在一個(gè)夜深人靜的晚上，從書包里傳出一陣陣，一絲絲的吵鬧聲。哦！原來文具盒的三位好兄弟吵架了。它們分別是，橡皮小帝，卷筆刀大哥，鉛筆二哥。
卷筆刀大哥神氣地說：“今天，小主人考試要不是我，小主人就 出丑了，你們這些沒用的家伙！我和你們?cè)谝黄穑屛腋械叫邜u�！�
鉛筆二哥生氣地說：“哼！有什么了不起的'呀！小主人寫字還全是我的功勞呢！在課堂上，老師還夸小主人的字又端正又美觀又整潔。我還常常被小主人摸呢！”
橡皮小弟不服氣地說：“我把難看的字擦掉，我看你還是不要那么自高自大好了，你是比不過我的。我是什么都可以擦掉的�！�
這樣的吵鬧聲把文具奶奶從夢(mèng)中吵醒了，她對(duì)三位兄弟說：“孩子們，你們應(yīng)該和睦相處，為主人服務(wù)呀！”
三位好兄弟聽了紅著臉，低著頭，悄悄地回到了文具盒奶奶的懷抱，睡著了。
這個(gè)故事告訴我們，大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛，才是最好的兄弟！
文具盒里的爭(zhēng)吵作文8
一天，我正在專心致志的寫作業(yè)。突然，一陣爭(zhēng)吵聲從文具盒里傳了出來，我仔細(xì)一聽，原來是文具們?cè)跔?zhēng)論到底誰的功勞！
鉛筆挺著筆直的身子得意洋洋的說：“我的功勞，要是沒有我，小主人怎么能寫一手好字？”
橡皮扭著柔軟的身子趕忙說：“不對(duì)，要是沒有我，怎么幫助小主人擦改錯(cuò)字呢？”
尺子擺弄著身上的刻度不服的`說道：“哼，我的本領(lǐng)了，要是沒有我，怎么幫助小主人測(cè)量長度學(xué)知識(shí)！”
轉(zhuǎn)筆刀轉(zhuǎn)著沒有尖的鉛筆驕傲的說道：“你們說的都不對(duì)，要是沒有我，怎么幫助小主人削鉛筆呢？”
文具們你一句我一句的爭(zhēng)論個(gè)沒完沒了……
這時(shí)，文具盒爺爺語重心長的說道：“你們都是小主人的好幫手，各有各的長處和優(yōu)點(diǎn)。但是不要總拿著自己的長處和優(yōu)點(diǎn)到處去炫耀。你們應(yīng)該取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)一致，共同幫助小主人好好學(xué)習(xí)。”頓時(shí)，文具盒里鴉雀無聲。
聽了文具盒爺爺?shù)囊环�，文具們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，慚愧地低下了頭。從此以后再也不吵架了！
文具盒里的爭(zhēng)吵作文9
以前，小主人的書包里住著一個(gè)和諧的大家庭，但是有一天，鉛筆的性格變了，變得又驕傲又自大，因此爭(zhēng)吵開始了。
鉛筆驕傲地說：“看，我又細(xì)又長，橡皮太矮了，尺子太扁了，都不如我好看呢！再說了，我能寫字，也能修改，所以我最用，我最厲害。”
橡皮不服氣，說到：“要是沒有我，鉛筆你還不能修改呢！還有尺子，你和鉛筆那么長，一點(diǎn)也不好看！所以我最厲害、最有用的。”
尺子理直氣壯地說：“鉛筆，要不是我?guī)湍惝嬀�，你能畫直嗎？橡皮，你又矮又扁，我低著頭，連看都看不見你呢！所以我最有用的。”
這時(shí)候，鉛筆盒爺爺來了，和藹可親地說道：“你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的缺點(diǎn)，鉛筆又細(xì)又長，能寫字，能修改；橡皮可以幫助鉛筆，修改錯(cuò)別字；尺子可以幫助鉛筆畫一條直直的線，所以你們不要再吵了！”文具們聽了這句話都慚愧的低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們：人有長處，也有短處，不能光看別人的`短處，也要看別人的長處。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文10
一天，文具盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。
鉛筆大聲地說：“我的本領(lǐng)比你們大，請(qǐng)叫我鉛筆大王，你們都聽我的。”旁邊的橡皮聽了不高興了，說：“一邊去！沒有我的話，你寫錯(cuò)的字就沒有辦法修改了。”
鋼筆說：“小主人已經(jīng)上三年級(jí)了，都在用我，所以我才是你們當(dāng)中的大王。”墨囊氣沖沖地說：“沒有我，你能有什么用？都寫不出字。”
鉛筆又說：“我不管，反正我才是大王。”刨筆刀講道：“你一直寫字，會(huì)越來越粗，一直到寫不下去，所以我才是大王�！�
鋼筆氣勢(shì)洶洶地說：“我才是大王呢！你去給我拿水去。”又說：“橡皮改不掉我，刨筆刀也刨不了我，所以我厲害�！边@時(shí)鉛筆不甘示弱地說：“不對(duì)呀，小主人數(shù)學(xué)、英語不用你呀！用的我�！变摴P說不下去了。
旁邊的直尺說：“我才是大王，小主人考試時(shí)要連線，量周長或量邊長，沒有我的'話，連線都不直，老師會(huì)打叉的。沒有我量周長或邊長，你們都量不起來，老師也會(huì)打叉的�！便U筆說：“沒有我怎么連線！”
文具盒大叔說：“你們各有各的用處誰都少不了，少了一個(gè)都不行。”
它們都不好意思地低下了頭。
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