在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的DIY壽司作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
DIY壽司作文1
壽司很多人都吃過，可是自己動(dòng)手DIY壽司的經(jīng)歷可不是人人都有喔。在今天的童聲作文課堂上，我們便化身為“壽司達(dá)人”，體驗(yàn)了一把自己做壽司的樂趣。
一進(jìn)教室，映入眼簾的便是豐富的食材：白的大米，綠的黃瓜，紅的蘿卜，粉的香腸……哇，我已經(jīng)忍不住咽口水了，這里簡(jiǎn)直就是美味廚房，張老師放下粉筆，抓起菜刀就是大廚了。還等什么，趕緊動(dòng)手吧！
我把壽司卷鋪平，放上海苔，接過老師分發(fā)下來的大米，試圖把它攤平。本以為這就像“張飛吃豆芽——小菜一碟”般容易，可沒想到卻耽誤了很長(zhǎng)時(shí)間。大米又硬又黏，我使出吃奶的勁兒才把大米壓平，但還不夠均勻，眼前的海苔就像狗啃過一樣，難看極了。
“大米不夠的同學(xué)趕緊來取！”張老師的話簡(jiǎn)直就是及時(shí)雨，我三步并作兩步上前舀了一勺大米，左按右擠，終于把這不聽話的`大米收拾得服服帖帖。
接下來就要添加食材了，我不管三七二十一，把桌上的東西拿了個(gè)遍，統(tǒng)統(tǒng)放在鋪好的大米上，擺放得整整齊齊。咦，這樣味道是不是不夠呀？再來點(diǎn)兒猛料吧！我拿起甜醬，番茄醬倒在食材上，又撒了一把肉松，這才心滿意足的停下手來。
等到要卷壽司時(shí)，我才犯了難，由于放的東西太多，就像一個(gè)胖娃娃穿著一件不合身的衣服，壽司卷一下子散開了。可我實(shí)在舍不得給它“減肥”，于是使出蠻力狠狠地往下壓，付出搓紅手的代價(jià)，終于把它征服了。
現(xiàn)在大功告成，我已經(jīng)累得散了架，好在有王老師幫忙，把壽司卷切成一個(gè)個(gè)小圈，裝進(jìn)了盒子里。我挑了一個(gè)咬一小口，海苔的咸香、黃瓜的脆爽、胡蘿卜的甘甜……巧妙的融合在一起，簡(jiǎn)直美味極了！
我已經(jīng)在期待下一節(jié)美食課的到來了！
DIY壽司作文2
今天我們班每個(gè)人都很興奮，為什么呢？因?yàn)橹炖蠋熞o我們上一堂食物手工課——壽司。
下午一點(diǎn)，活動(dòng)正式開始。
我們以小組為單位，把小課桌拼成大方桌。準(zhǔn)備好場(chǎng)地后，各自拿出早已準(zhǔn)備好的材料。我準(zhǔn)備了米飯、海苔、香腸、肉松還有竹簾，加上我們組其他成員帶來的東西，真是樣樣俱全、應(yīng)有盡有。
朱老師給我們做了示范材料后，我們就開工了：首先我把竹簾放到桌子上，把它攤開；然后小心翼翼地取一張海苔放在簾子上；接著舀一勺米飯放在海苔上，均勻地把它鋪開。同時(shí)放上香腸條、肉松、黃瓜條、番茄醬；最后把它卷起來切，哪曉得一刀下去，海苔里的餡噼里啪啦地流了出來，第一次嘗試失敗。
第二次嘗試開始。前面步驟還是和第一次一樣，到最后一步，這次我用力按緊竹簾卷呀卷，哇！咋成了三角形？我趕緊使出九牛二虎之力把它整呀整，在同伴們的指點(diǎn)下，終于變成了一個(gè)壽司條。朱老師幫我把壽司條一塊塊切好，這次里面的餡真聽話，一個(gè)都沒跑出來。我還得到了朱老師的表揚(yáng)，她說：“這次做得好，可以擺盤。”我一聽，心里樂開了花！
通過這次活動(dòng)，讓我嘗到了色味俱全的壽司，增進(jìn)了與同學(xué)間的.合作意識(shí)，更重要的是讓我明白了，做任何事，只要堅(jiān)持、只要用心就會(huì)成功。
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