在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過信吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。你所見過的書信是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我不在相信眼淚作文，歡迎閱讀與收藏。
一個人在我面前哭了，哭得那么傷心，令我也為其傷感。可當我看清了他的真實面目，自己卻哭了。
上學期的一個星期天，好友小金到我家寫作業(yè)。不知不覺中我們輕松地寫完了所有的作業(yè)，然后一塊兒看課外書、玩耍，那天一切都那么美好。
第二天早上，數(shù)學老師要收家庭作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)我的試卷竟然沒帶，于是便對老師說：“老師，我昨天是和小金？塊寫作業(yè)的，他可以給我作證的。”老師沒說什么。
第一節(jié)課下，老師問小金，他緩緩地站了起來，低著頭沒有回答老師的問話。老師又問了一遍，他抬起頭還是沒有作聲，那樸素的外貌看似十分老實。我當時有點慌了，埋怨中略帶氣憤、無奈中帶有悲傷。終于，他開口了，頓時全班一陣異常的安靜，他蠕動著嘴唇，小聲說道：“昨天他根本沒寫作業(yè)。”聽到這句話，我的心都揪起來了，只四個字便可形容：心如寒冰！沒想到我的好友會誣陷我，在這字字千鈞的謊言后，在這友情與信任的任任的結(jié)束后，老師對我失望了。那恨鐵不成鋼的眼神令我羞愧，她對我說：“人無信而不立，沒想到你這個優(yōu)秀生也會說謊！”
我縱有千言萬語也開不了口，我信任的好友，竟無毒不丈夫，陷害我這個清白人；我尊敬的老師，竟偏聽偏信，認為我會說謊，真是人心難測啊……下課了，同學們在教室外玩得熱火朝天，我一人在教室里重寫那張數(shù)學試卷。
在我寫試卷的時候，小金來了。只見他眼含淚花，似乎在向我說對不起，他悲傷的神情似乎在乞求我的原諒。小金哭著說：“我也不知道怎么了，當時就是希望你被老師批評。我們經(jīng)常一起學習，可我成績就沒你好，經(jīng)常被老師批評，我難受啊，所以……”聽到他這樣說，我又不忍心責備他了，頓時心軟了，就和他和好了。
我以為我們會是永遠的好朋友，可他又一次誣陷了我。我們兩家出去旅游，到了目的地，小金拉著我走到很遠的地方去玩。可不一會兒，小金不見了，我到處找他，經(jīng)過好心人的幫助，我終于找到了媽媽，小金早就回來了。媽媽責怪我不該走得太遠，我把事情的來龍去脈說了一遍，可小金哭了，一口咬定我貪玩不肯回來。這次我沒有相信他的眼淚，我就是不明白，小金為什么要這樣對我這個好朋友，他為什么希望我被我媽媽批評……
眼淚，有真情有假義，只有看清一個人才能確定。從那以后，我不再相信小金的眼淚！
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