在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的捉蟑螂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
捉蟑螂作文1
今天，天氣陰沉沉地，無聊的我來到公園的草叢泥坑上玩。
這時，忽見一只蟑螂，心想：蟑螂是那么地好玩，捉幾只蟑螂來玩一玩。于是我用手一捉，誰知，蟑螂迅速地跑。“哼，我就不信捉不住你了�！�
我開始使用第一套方案：用腳。我看著蟑螂跑去的方向，跟著它一起跑，它一放慢腳步，我就用腳一踩，誰知它動作靈活，左一跑，右一跑，都沒踩中。
接著我使用第二套方案：用瓶子。我拿著瓶子，追著它跑，嘗試著用瓶子蓋住它，它不是左右跑了，就是跑進泥坑，一瞬間，它的身影就消失在泥坑中了。我趕緊扒開泥坑去找蟑螂，可惜沒找到蟑螂。過了一會，它竟自己跑出來，搖搖尾巴，洋洋得意地笑了笑，好像在嘲笑我，我都被它氣扁了。
我又使用第三套方案：用東西去吸引它。果然，蟑螂跑向了我這邊，蟑螂身邊又出現了幾只蟑螂，我想：它們或許是它的'朋友吧。接著我把肉放進瓶子里，它們都跑進了瓶子里，開心地吃肉，這時我趕緊蓋上瓶子。等它們吃飽以后，發現自己已經出不去了。我笑著對它們說：“現在我獲勝了吧�！闭f完我還做了鬼臉。
就這樣我洋洋得意地看著我的戰利品，心里不由地開心。
捉蟑螂作文2
這個星期我們宿舍發生了一個“小鬧劇”，舍友六號打開柜子發現了一只貪吃的，為什么說它貪吃呢？因為舍友六號的柜子里有很多零食。舍友六號尖叫起來，那聲音震耳欲聾，舍友八號聽聞而來，又一次的驚天動地：“有蟑螂！有蟑螂！”急忙把六號的零食轉移陣地。
緊接著，我們開始了“捉蟑螂計劃”�！八雷吡耍∷雷吡�！爬到你那去了！”六號和八號急忙地告訴我。“什么？在哪里？怎么會在我這兒��？”我絕望地叫喚起來，匆匆忙忙地跑到陽臺上拿了一把掃帚，問她們：“在哪里？”“在墻上”她們一臉驚恐地鉆進了對面舍友的床上，指揮著我。
我把掃帚猛地往墻上一戳，又擠了擠，拿開掃帚，發現早已讓它給跑了，不知蹤影。大伙兒各個角落都找遍了，就是沒找著，也便放棄了。
我不甘心，繼續定睛一看，原來它在宿友二號的枕頭下：“找到了，在你的枕頭下”。二號臨危不亂地拿著自己的拖鞋，爬上了自己的床，翻翻找找，隨著“啪”的'一聲，蟑螂就死在了二號的鞋下，叫著喊著要我們拿紙巾給她，她憤怒地把那只蟑螂捏起，扔在了地上……
“捉蟑螂計劃”就此謝幕。
后來，舍友六號發現了她的零食包裝袋已經被咬爛了，嚎叫著要那只蟑螂生不如死，盡管他它已經死了。
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