在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的我的視線作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的視線作文1
我是一只鳥兒，一只貨真價實的鳥兒，我曾經生活在大森林，擁有一段自由歡快的美好時光。
但是現在，我居住在一間無比狹小的房子里，準確地說，是鳥籠。我當初真不應該貪戀那小把稻谷，既使餓著肚子，也不能失去自由飛翔！
唉！現在說話，為時已晚，我沮喪地撲撲翅膀，抬頭仰望只有潔白潔白的天花板，雖然這里衣食無憂，冬天也不用忍饑挨餓，但我還是向往天空，就算翅膀太長時間沒有舒展，就算已經快忘了飛行的感覺……
我只依稀記得，那是十分美妙的感覺，像是風在耳邊唱著圣潔的歌；像是藍天的淚珠撥動心弦；像是初春的漿果甘甜泌脾。我深深陶醉其中。
沒想到，自由，來得那么突然。面對打開的'籠門，我頭也不回地沖了出去。剛開始，我飛得我些踉蹌，到后來，我完全找回了飛翔的感覺。像與風合唱，像同天共舞。興奮沖擊著小小的心臟，我與自由接觸地如此之近。
但是幾天后，我十分狼狽地高興不起來了。在這座鋼筋水泥的城市中，找不到一滴凈水，看不見一口食物。
我知道自己快不行了，我的爪子已無力鉤住這已經枯死的樹枝。墮落前，我深深望一眼被層層高樓掩住不再明澈的藍天。
生命與自由，難道從來不可兼得嗎？
我的視線作文2
我即將小學畢業，離開我的母校。回顧我6年的小學生活，從1年級到6年級，教過我的老師很多，但我的視線卻落在3年級教我數學的張老師。
記得那是一個下雨天，我早上起來，發覺自己的身體有些不適，但我還是堅持到學校上課。第3節課是數學課，我支持不住，趴在桌上，這時，張老師看見了，急忙走過來對我說：“你怎么了？不舒服嗎？”然后摸了一下我的額頭，才知道我發燒了，馬上背起我，上村的醫療所。等來到教室門口，才下起了蒙蒙細雨，張老師馬上拿來雨衣，蓋在我的頭上，背起我小跑到醫療所。
等到了醫療所，張老師全身都濕透了，像只落湯雞。張老師顧不得自己的身體，趕緊找來醫生幫我看病，一量體溫，才知道我已經發燒到39攝氏度。看完病，張老師又忙著喂我喝藥。等忙完這些，張老師已經筋疲力盡了。
她又背起我送我回家，并再三叮囑我媽媽：記得三餐喂我喝藥。
望著張老師濕淋淋的背影，我的`心里涌出一份感動：多好的老師啊，他們像辛勤的園丁默默無聞地哺育我們這一代的花朵。
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