在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的橡皮大戰作文，希望能夠幫助到大家。
橡皮大戰作文1
“Yes！”我贏了。“你知道我贏什么了嗎？想知道就一起來了解一下吧！”
今天，老師教我們一個新游戲，全班立刻吵鬧了起來。有的在討論是什么游戲，有得興奮得跳了三尺高。還有的沖到講桌前跳起了搖擺舞，逗得全班哈哈大笑。張老師比了一個安靜的手勢，然后開始介紹游戲規則：將一塊橡皮放在兩個人的中間，老師說預備，就將雙手交叉在胸前。老師說左或右手我們要伸對手才算贏。
我從文具盒里掏出一塊正方形的粉色橡皮放在同桌與我們的`三八線上。我們的視線都早己經集中在了那塊寶物上，一刻也不敢離開的死死地盯著那塊橡皮了，誰也不讓誰。
游戲開始了，老師說：“一、二、三，左手。”剛說完，我就立馬用左手抓住了橡皮。你知道我贏的原因嗎？因為：老師正要說左手的時候，同桌在發呆，沒有聽見老師的聲音，所以我贏了，當他反應來時，橡皮已經到我手里了。
這次游戲，我很開心，下次我還要玩這個游戲。
橡皮大戰作文2
今天我們隊組織了一個新游戲，叫“橡皮大戰”，這可是我們班級的特色游戲哦！因為班級里幾乎每個小朋友都會玩！
我和舒展各拿一塊橡皮，把橡皮放在我們的右手前面，然后右手做“OK”形狀，食指對準橡皮用力一彈，瞧，我把舒展的橡皮打到桌子下面了，我贏了！
下一局該舒展打橡皮了，這回我肯定不會輸給他的，因為他的`橡皮超小。我把橡皮放在原位，我猜對了—— 果然舒展沒能把我的橡皮打到桌下，我高興極了！舒展愁眉苦臉地上廁所去了。
我回家把這個事告訴媽媽，媽媽給我講了一個物理道理，因為小的橡皮重量輕，如果小橡皮的速度不夠大的話，就打不動大橡皮，反而會彈回來。
橡皮大戰作文3
一個明媚的上午，在教室里我們和老師玩搶橡皮的游戲。
這個游戲的玩法有三步，第一步是兩個人一組，兩人搶同一塊橡皮；第二步是兩個人聽到老師的口令才能搶；第三步是如果你提前搶或者搶不到，那就算輸了，必須接受同桌的懲罰，那就是讓同桌輕輕地打一下你的手背。
我們要搶的是怎樣一塊橡皮呢？它原本是一塊白色的長方形橡皮，我用了兩年了，所以成了一個不規則的形狀。它和我的大拇指一樣大，我在上面訂了一個訂書針。
“1、2……”老師的口令還沒喊完，只見我的'同桌嘻皮笑臉。從她的眼神上可以看出她根本不在乎誰贏。
“1、2……”老師還沒有說完我恨不得馬上一把抓住橡皮，這時的我手不由自主的向橡皮逼近。
“1、2、３右手！”我的手向火箭一樣飛馳過去，可是我輸了，我的手過去的快，但是我出錯手了。這時候我垂頭喪氣，我的同桌卻欣喜若狂。
在笑聲中我們的游戲結束了。
橡皮大戰作文4
平時，我們都玩搶籃球、足球的游戲。這一次，我們發現了一個更有趣的游戲，“搶橡皮”。
我們要雙手交叉在胸前，聽老師喊口令：“一二!左手、或一二!右手”。誰先拿到橡皮誰就獲得勝利，如果你伸錯手拿的.話，就算你拿到了橡皮也沒用。
比賽就要開始了，我要和我同桌張政來一場搶橡皮大戰。我拿出一塊橡皮，雙手交叉在胸前。老師問我們準備好了沒，我們大家異口同聲說：“好了”。老師聽到了馬上喊：“一二!右手。”只見同桌張政眼疾手快，像雷電般的速度去搶橡皮，真可惜，我沒搶到，他勝了。第二場比賽開始了，老師喊到：“一二!左手”，張政身手敏捷，又把橡皮搶走了，我輸了，輸的心服口服。我想橡皮好象很討厭我，總是到張政那邊去。
這回的“搶橡皮”游戲真有趣，下次一定要勝過張政。
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