在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的為我插雙飛翔的翅膀吧作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我叫小渠，今年14歲。剛上初中，可初中并不像我想象中的那樣美好，總感覺到有一種不可抗拒的“重荷”壓在心頭，壓得我無法呼吸。從小看童話長大的我，一直相信童話里美麗的結局，我想逃，逃到無憂無慮的故事了，可是遠方除了遙遠，還是遙遠。以前成天嬉戲的我就變得麻木了，似乎忘卻了些什么……
我開始遵照老師的強烈要求，開始和寫字臺結下了不解之緣。每天，我在寫字臺就和作業來了一場奮戰，當我聽見堆積如山的課本發出魔鬼般的笑聲時，心就不禁輕輕地痛了一下。但我還是埋頭苦讀，因為知識是自己的。每當聽到媽媽在樓下喊我下去吃飯時，我就知道太陽早已沉睡了，天空只剩下月亮的啜泣和星星的眼淚了。我搖頭，唉！今天又玩不了了。可愛的二胡，誘人的游戲機，充滿誘惑力的電腦，它們在桌子上沉睡了一天又一天，從未失過眠，而我呢？每天都要寫作業，每天起來都是黑眼圈。
周筆暢唱得真好：“人越長大越覺得孤單。”
我告訴哥哥：“所有的老師都曾經是個學生，但認識到這一點的人不多。”
哥哥笑了笑，說：“乖乖，正因為你的老師是從孩子成長為老師的，而老師的老師就是這么教他，他在這個模式下成長為一個老師，他只知道這個方法可以讓學生的成績提高上去，所以，他就這么做了。不要撅著小嘴不高興，長大一點兒你會明白學習的好處，會明白所有的努力不會白費。”
我記得哥哥寫過一個故事：有個孩子在上課時忘了寫作業，老師便要求他把作業抄10遍，并且要他明天準時上交，后來有10個同學幫他抄了作業，老師很生氣地呵斥那些幫過他的同學，并且罰抄了他們每人再抄10遍，后來的情節不記得了，只記得哥哥在末尾說了句：“還孩子一片天空吧！他們想飛的。”
是啊！我想飛的。只是作業壓住了我想飛的翅膀，成績洞穿了我想飛的欲望。老師，我理解您，您這樣做是為了我們好，是為我們的前程打好基礎。但是，老師，您理解過我們嗎？每當我最愛看的動畫片——《多啦A夢》，開始開播時，我是多么想和哥哥姐姐他們一起看，我多想擁有和多啦A夢一樣的魔法袋；每當窗外傳來了伙伴們嘻戲玩耍的吵鬧聲，我又是多么想去和他們一起玩，我多想聽見我們玩耍時歡快的笑聲；每當聽見哥哥在講《格林童話》時，我更是想放下手中的筆，去聽哥哥講的灰姑娘是否最后遇見了王子，我多想擁有和灰姑娘一樣的水晶鞋。可是，我明白什么是夢想，什么是現實。所以，我只能將自己真實的想法深深埋在那個屬于我自己的童話世界里。老師，我想問問您：“這樣的學習效果有效嗎？”
我懷念起我的童年時代，有打不完的游戲，有聽不完的童話，記不清是誰說的：“所有孩子的心中都有一個夢想，那個夢想裝著最美麗的童話。”
我抬頭47°仰望天空，天很藍，我想，我的童話應該就藏在那里吧。
敬愛的老師們，我真想告訴你們一句：“每個孩子的心中都有一個夢想，我想飛，請為我插上翅膀吧！”
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