無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的似水流年殤作文，歡迎大家分享。
在油畫似的一抹晚霞里，天邊的夕陽掙扎著布散最后一絲余輝，而若隱若現的殘月悄然而至，我就是在這一片寂靜中迷失了原有的方向的。
或者說，我連原有的方向在哪里都不清楚。
漫步在火車火車駛過的鐵軌上，滿地的落葉拍成了一幅壯麗而凄美的畫面，在腳步下發出清脆好聽的破碎聲。破損的鐵軌蜿蜒著駛向遙遠的地方，載著天空的痕跡和無盡的思念。
我在隨風卷起的一地樹葉里，看見了一張張團聚的臉龐，耳邊風兒挽著愛的低喃呼喚而來。晚秋的風吹在身上有些涼意，我裹緊了外衣，加快了腳步回家。
完成所有作業后，已經是深夜十一點了。我放下干枯了墨跡的筆，目光從細密的字跡上落到了門邊的角落里，終于在那里看見一個布滿黑暗的背影，帶著深沉和陰郁的眼底，臉龐不再是純真和快樂，而是迷茫與掙扎。
成長到底是什么樣子的呢？是失去青春？還是得到青春？
可是，我分明聽到青春在這段兵荒馬亂的歲月里碾碎成灰土的聲音。
我一直認為，在青春里，沒有夢想，不能算是完整的青春。我最喜歡那句：“夢想一旦失去了，我們還擁有什么？”
夢想一旦失去了，我們還擁有什么？
我們一起拼搏過的夢想，甚至浸泡了熾熱的血和汗水。在繁忙的學業中，我們擠出時間拿著畫板對著天空臨摹；我們拿著故事書對著童話故事憧憬；我們偶爾獨自傾聽自己的音樂小小憂傷；我們在操場上放蕩不羈地奔跑和吶喊；我們互損互助抱在一起痛哭的無奈……
突然那一天，我看到同樣的場景，看到陌生的身影，做著同樣的事，一股熱潮涌至眼眶。
朋友在旁邊拿著書本，復習老師課上講的內容，她把我拉回神：“干什么呢？你不復習嗎？”
我冷冷地回答：“不想看。”
她知趣地回過頭。
對不起。真的對不起，我真的不知道是什么讓我們變得如此生疏。
我抱著書本趴在課桌桌上，刺眼的陽光透過樹隙，照在碎葉上，像一個又一個遺失了的夢想。
在一個雨霏霏，霧蒙蒙的天氣里，我頭一次像玻璃瓶子般崩潰得四分五裂，撕裂的傷口終于在似水流年里變得清晰可見。
朋友摟著我的肩膀，她說：“不要哭，我們還有時間。”
我終于相信了，世界上的任何功名利祿都像燈，而友情像影子，總有一天，燈滅了，只有影子還在。
就算時光逝去，心境不再，但總有一樣東西是更古不變的。那些我們為夢想努力的風景線，即使沒有任何收獲，但至少我們掙扎過，才不愧于這美好的歲月。
“天空沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過。”
就算我仍不知道方向在哪，但我明白路還在我腳下，不管未來是否仍舊會悲傷，但亮起一道彩虹，帶著愛與悲歡離合，平靜地生活，安然地處事。
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