在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的游昭君墓作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
去年暑假，我參加了全國青少年地學夏令營。八月的一天早晨，我們乘車去坐落在呼和浩特市郊的昭君墓。跨進大門，迎面是董必武的題詩：
昭君自有千秋在，胡漢和親識見高。詞客各擄胸臆蔥，舞文弄墨總徒勞。在陽光照耀下，鐫刻在石碑上的鎦金大字，光彩奪目。佇立在詩碑前，我思緒翻騰。聽老師說，董老這首《王昭君》的詩，已成為對昭君出塞和親的歷史定評。還有兩塊蒙文石碑，也和漢字石碑一樣，依次排列，像忠于職守的武士，靜靜地守護著陵墓，向人們顯示王昭君的歷史功績。前面就到了一座小山樣的陵墓。我們爭先恐后地奔向山腳，沿著曲折的臺階，吃力地爬上墓頂。盡管已經氣喘吁吁，但迷人的景色使我顧不上休息。
蔚藍的天空偶爾飄過幾朵白云，漫山遍野郁郁蔥蔥的綠樹，墓頂?shù)男⊥ぃ涍^精心修葺，粉飾一新。在這里鳥瞰呼市全景，令人心曠神怡。
漫步走下昭君墓，又被那百花吐艷、芳草萋萋的境界吸引住了。鑒賞那雍容華貴的牡丹，那英姿颯爽的黃菊，那姹紫嫣紅的玫瑰，那滿身毛茸茸、逗人發(fā)笑的仙人掌……我不由得產生了一種神奇的想象：這似錦的繁花，大約都是為出塞的昭君開放的吧！
墓旁是昭君文物陳列室。一對銅獅子威風凜凜，兩株夾竹桃爭芳斗艷。我疾走幾步，邁進那紫檀色大門。首先映入眼簾的，是王昭君全身塑像。眼前昭君的形象大概是根據(jù)歷史記載加上人們的主觀想象塑造的吧。她微側著臉，豐容靚飾．眉黛間顧盼生輝，手捧書卷，神態(tài)可親。室內有兩個展品柜，左側柜內陳列著各種文物：綠松石項飾，四虎咬牛金牌飾……小巧玲瓏，巧奪天工。右側柜內陳列著許多灰磚石，大約就是所謂“秦磚漢瓦”，有的刻著“單于和親瓦當”，有的刻著“單于天降瓦當”。兩個柜里都陳列著一些翻開的線裝史書，上面記載著昭君出塞的史實。室內壁上掛有《昭君出塞圖》，栩栩如生地描繪了昭君出塞的故事。
歷史人物王昭君有著多么大的魅力呀！她不僅吸引了歷代詩人，還吸引著古往今來丹青高手的濃厚創(chuàng)作興趣呢。再看那些《西漢單于世襲表》、《東漢單于世襲表》，我明白了王昭君不愧是民族友好的使者，可欽可敬。
離開文物陳列室，穿過月洞門，眼前矗立著八塊青石碑，其中有民族英雄吉鴻昌等人的親筆題詠。
休息時，講解員清脆的聲音在我們耳畔縈繞：
王昭君，湖北種歸人。她出塞遠嫁到漠北的匈奴，立為寧胡闊氏，對進一步發(fā)展和加強漢與匈奴兩族之間的團結友好關系做出了很大貢獻、名垂史冊，流芳千古。昭君出塞，是我國歷史上民族團結和民族共同發(fā)展的一段佳話。
聆聽著解說詞，我仿佛看到王昭君伴隨著歡鳴的擎鼓，悠揚的胡笳，渡過滔滔的黑水，踏上青青的草原。作為一個友好使者，第一次看到那“天蒼蒼，野茫茫”的塞外風光時，她的心情該是怎樣的呢？或許，她的眼睛濕潤了吧？這使我想起史學家剪伯贊先生在《內蒙訪古》中寫過的一段話：王昭君已經不是一個人物，而是一個象征，一個民族友好的象征；昭君墓也不是一個墳墓，而是一座民族?友好的歷史紀念塔。
是啊，昭君出塞，化干戈為玉帛，播下了漢匈兩族和平友好的種子，她的歷史功績值得后人永遠紀念！假如昭君還活著，那么，她看到今天中華大地各族人民親如兄弟，共建四化大業(yè)，一定會喜形于色的。登上歸程的汽車，已近中午，我不禁又望了一眼那沐浴在陽光下的陵墓。
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