在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的咱們，理科班作文，希望對大家有所幫助。
高二了，分科了，在這個新的班級，那些可愛的老師同學讓我感覺到了快樂，記錄了些點滴，讓大家記住這些回憶……
記得才來的時候，齊國輝（英語老師）一進教室就高聲說：“我們文科班……作為一名文科生就要……”一同學說：“你進錯教室了吧？”
那時候老師叫我們寫自我簡介，后面那人寫“姓名xxx出生日期xxx”然后問村長：“用寫性別吧？”他填戶口來著！
一次，上語文晚自習，一蛾子在教室里亂飛，吸引了同學們的注意，老師便不知道把那蛾子咋樣了一下，桂越很善良的對老師說：“你別把他弄死了�！崩蠋煼瘩g道：“我沒把他弄死~”
齊國輝聽寫英語單詞，問我們：“Ready？”大家很配合地說：“GO！”
新同學之間本來都不認識，我看我后面那位同學本子上歪歪扭扭的寫著名字“王艷兵”，就每次“王艷兵，王艷兵”的叫，他也都答應，直到上個星期我才發現一個事實——他不叫“王艷兵”，他叫“黃艷兵”我很無語……
有次課間，我和夭夭在走廊上玩，我們班一男生一邊跑一邊叫：“老易來老，老易來老……”弄地我們6班和7班的都往教室里鉆。一會兒，老易進來，問我們：“剛才，是誰在喊‘老易來老，老易來老’的？”（爆笑）“見到我不說老師好，還……以后，你們見到我，要喊老師好，要喊易老師好，見我不喊者，原地罰站！”
這什么邏輯？老易上課，給我們放白板，所謂白板，真是“白板”，啥都沒的，我們都說“沒有沒有”，但是內，老易有點耳背，自己看電腦在那兒講的一個勁兒的，算了，聽他在哪兒講吧，“好，現在來看一個動畫……”不知道誰搞一句“你自己看克”老易終于聽見了，很迷茫的望了望我們：“什么我自己看啊……”回頭望了望白板，嘿，的確什么都沒有，便說我們：“沒有怎么不說內？……”“我們說了，你沒聽到……”同學們反駁，老易不理，還說“沒得你就說撒，憨的不得了”同學們：“………”
昨天，佩佩看嫩多人都穿紫衣服，本來很奇怪，正準備說“咋恁多人都穿紫色類”，結果發現她自己也穿的紫色……
老班讓我們寫議論文，關于“另類時尚”，我本想批判非主流，沒覺得雜不對，但陳玉瑩看了說我都差決人家了，我是這樣寫的：“（關于人這個字）你們老師是這樣教你的嗎，你們老師都不認得吧，我覺得你們小學語文沒學好吧……”
那會菜青（數學老師）叫我上黑板演板，我有點小小的激動，在黑板上嘩嘩嘩寫滿了小半黑板，但菜青硬是在那看了半天，難道我寫的不對嗎？然后她對同學們說，我把均值不等式又給證了一便，大家都在那笑，我自己也笑得很無語，后來我跟夭夭說，她說我太有才了，她還不知道均值不等式是咋證滴，其實我想說，要不是上黑板，我也不會研究這均值不等式到底是咋證滴……
這就是我們理科班的故事，目前看來，大家都還不錯，忙碌的學習中，我在觀察生活，體會小小的快樂！
生活在繼續，快樂在延續。
最后，來句口號：“好好學習，天天向上OH YE”
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