在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的平常人的“第三只眼”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以前有一個人，他和別人不一樣，他有第三只眼，他叫楊戩，我一直以為世界上只有他一個人有三只眼，但出乎我意料，人也有“”第三只眼“”。今天下午，劉老師用一次活動來讓我知道平常人人確實有“第三只眼”。
今天下午老師把四個班集合在一起用活動來確認這“第三只眼”，這次是與同學互動的一次活動。
第一輪互動開始了，老師拿出一條粉紅色的毛巾遮住了那位同學的眼睛，然后又陸續從口袋中拿出三種水果，分別是核桃，香蕉，橘子，然后一個一個的放在她手中。由于她敏感的觸覺，三種水果依次被她猜出來。正因為此環節，我知道了，人的第三只眼正是人本身的觸覺。
第二輪互動開始了，老師又拿出一條毛巾遮住了另一位同學的眼睛，然后老師從袋子里拿出一個瓶子，瓶子中有一種黑色的物體，老師把瓶子放在他手里，他一晃，瓶子便發出沙沙的響聲，他猜是石頭，老師問你怎么知道，他說聽出來的，老師說你把瓶蓋擰下來，倒在手里，他照做后又說是瓜子，老師問他是什么味道的，他拿出一個放到嘴里后，又說是甜的。這一環節我又知道了，味覺是人的第三只眼。
緊接著迎來了第三環節，這一環節一開始，就有一位女生勇敢的站了出來，說她要配合老師，老師點了點頭。又拿出一條毛巾，遮住了眼睛，然后拿出礦泉水瓶放在她手中，她肯定的回答是礦泉水瓶子，然后老師問她里面裝的是什么，她一晃說是水，老師問是什么水，她說是純凈水，老師搖頭說不對再猜，然后打開瓶子剛想嘗，老師把瓶子奪走了，她停住了，后又激動的說是酒，全部人都沸騰了。這一環節我知道了，人的第三只眼是嗅覺。
經過前三個環節之后，大家已經了解了規則，等到第四環節開始的時候，老師選中了一位男生，他倒好像不是很情愿的樣子，但還是無奈的走了上去，老師仍舊拿出一條毛巾遮住他的眼，接著又拿出一個瓶子，不過這次瓶子里面裝的東西比較多，老師問他，這是什么東西，他肯定地說是礦泉水瓶子，老師發問，那這里邊裝的是什么東西，他搖了搖自信的說水，老師又問那這是什么水吶，他打開瓶蓋放在鼻子邊聞了聞，沒什么味道，便說是純凈水，老師又問那是什么味道的那，他嘗了一下，激動的說哇甜的是糖水。老師笑了，我們也笑了，這次我又知道了，味覺是人的第三只眼。
這個活動我知道了，楊戩有第三只眼，我們平常人也有第三只眼只是我們不了解它！
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