無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的多彩的恐龍世界作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的科技節(jié)后，陳老師把我的科技暢想小制作遞給我，告訴我，通過全校展評，我的作品《恐龍世界》得了一等獎。可是，當(dāng)我低頭一看，啊?我的五彩恐龍蛋全褪色了，變成白鴨蛋了，這是怎么回事呢?
原來啊!陳老師告訴我，同學(xué)們可喜歡我的《恐龍的世界》了，在展覽的時(shí)候，特別多的小朋友都跑過來看，他們在那看著、議論著、比劃著，甚至有的還好奇地伸出手去摸那恐龍蛋：那真的是恐龍蛋嗎?為什么有些這么大，有些這么小?真神奇，這到底是怎么做到的?這么逼真?
嘻嘻，小朋友們，讓我悄悄地告訴你們吧，這可是我和爸爸、媽媽花了三個(gè)晚上一起完成的親子作品呀!
記得陳老師要求我們?nèi)靸?nèi)做一份科技小制作時(shí)，我還覺得非常為難，時(shí)間這么短，我能做什么呢?吃晚飯都無精打采的。爸爸媽媽知道后，跟我說：“孩子，別著急。先好好吃飯，趕緊把功課寫完，然后我們再一起商量商量，好嗎?”“好的。”
于是，我飛快地吃完飯，用最快的速度把作業(yè)做完。這時(shí)，媽媽也做完家務(wù)了。“媽媽，這次科技暢想，你到底做什么小制作好呢?”“唔，讓我想想……你知道小朋友平時(shí)喜歡什么?”“斗龍戰(zhàn)士!他們手上還有神奇的手表，可以有很多的變化。”“斗龍戰(zhàn)士、手表……有了。小益，你告訴我，你喜不喜歡恐龍?”“喜歡!喜歡雷龍、霸王龍、三角龍……”“那你知不知道恐龍是怎么來的?它們吃什么?”“……我不知道。”“告訴你吧，恐龍是從恐龍蛋里面孵出來的，要不我們就做一個(gè)有關(guān)恐龍的小制作吧。”
“好!里面要有恐龍，還要有恐龍蛋。”
于是，第二天放學(xué)，爸爸就領(lǐng)著我去書店購買小制作所需要的材料：卡紙、小手工、各式各樣的玩具蛋。真好，東西都買齊了。
我先把小手工一點(diǎn)一點(diǎn)地剪下來、折好、粘住，雷龍做好了，霸王龍做好了，三角龍也做好了。然后我看著買回來的玩具蛋。“媽媽，恐龍蛋是什么顏色的?像雞蛋、鴨蛋，還是就這樣雪白雪白的?”“這個(gè)，媽媽也不知道唉。你覺得呢?”“彩色的!一定是彩色的!”于是我拿起彩筆，細(xì)心地給每個(gè)蛋都涂上顏色，有紅色的、紫色的、黃色的……好了，等蛋干了，就可以粘上了。
到了第三天晚上，我和爸爸媽媽圍在一起。我們找來了一個(gè)舊盒子，用卡紙包好，在卡紙上畫上桫欏樹、再把恐龍、恐龍蛋一個(gè)一個(gè)地粘在盒子里，終于大功告成!
這就是我和爸爸媽媽一起做的“恐龍世界”，雖然五彩蛋的顏色全掉了，可是，只要想起同學(xué)們在參觀的時(shí)候，看著“恐龍世界”時(shí)的那種羨慕、好奇的眼神，想起爸爸媽媽放下手上的事跟我一起制作的情形時(shí)，我就覺得幸福、快樂。
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