“每月一節”是每學期根據季節、節日和幼兒的發展表現設置的一種動態性的活動。我們是這樣設置的：三月踏青節、四月故事節、五月藝術節、六月數學節、九月電影節、十月民俗節、十一月秋收節、十二月體育節。其特點是幼兒參與面廣：每個幼兒都能參與：自主性強：在活動中，家長可以根據自己的需要和實際的情況自主參與活動；多融合：把不相連的多個活動有機整合，節省資源；有成效：活動的內容與主題息息相關，幫助幼兒建構經驗，在快樂的活動中獲得全面發展。
三月“踏青節”，讓孩子感受春天大自然的美妙，開闊視野，陶冶情操。大班孩子在淹城放飛夢想，自由舒展；登電視塔鳥瞰，家鄉美景盡收眼簾；祭掃烈士陵園，緬懷先烈，從小懂得美好生活的來之不易。中班登橫山，孩子步行5公里左右，鍛煉了孩子的耐挫力，減少了幾分嬌氣。小班漫步在紅梅公園中，感受紅梅的氣息，徜徉在桃紅柳綠、小河流水、亭橋廊榭之中。
四月“故事節”，讓孩子學會耐心傾聽，用連貫的語言表述故事情節，通過班級人人參與、年級預賽、全園決賽，培養幼兒的大膽自信性，增強表現力，發展語言表達能力。
五月“藝術節”，讓孩子把幼兒園里學到的實驗、繪畫、合唱、體操、朗誦、表演等本領展示出來，在“六一”兒童節大膽表現，與家長進行互動交流，讓快樂輕松的節日屬于孩子，用成長的足跡給節日增添一份碩果累累的氣息。
六月“數學節”，結合數學教學情況開展一系列活動，使幼兒在活動中了解數學、拓展思維；在生活中發現數學，初步感知和嘗試運用；在學習中展露自己的數學能力。大班孩子通過展板的形式，把孩子的書寫以及運算情況向家長作展示，為入小學打好基礎：中班孩子是由家長參與記錄，形成數、量、形的概念，關注生活中的數學；小班孩子通過數數游戲，激發學習數學的興趣。同時家長參與各班的數學開放活動，并與教師進行“如何教孩子學數學”的心得交流。
九月“電影節”：國慶節前夕，在各班進入“愛祖國”的主題活動后。開辦“電影節”，利用多功能廳創設電影院的場景，讓孩子持票進場，尋找自己的座位號，幫助幼兒積累一些社會經驗。我們選擇了國產老電影如《雞毛信》《小兵張嘎》《閃閃的紅星》等，教育幼兒珍惜現在的幸福生活。
十月“民俗節”：以年級組為單位，各有側重。大班了解一些民間文化，參與制作民間小工藝，如錫歌表演、藍印花布、舞龍舞獅、麥桿貼畫、木偶表演、跳竹竿等；中班認識并制作家鄉特產，如學習腌制蘿卜干、做麻糕麻團、做“貓耳朵”；小班通過混齡的大帶小活動，萌發孩子們參與民間活動的興趣。
十一月“秋收節”：各班開展別具一格的“秋收節”家園親子活動。有“種子貼畫”“樹葉貼畫”“水果拼盤”：有孩子們和爸爸媽媽一起動手制作許多草球和道具“稻草人”；有“百變粗糧”活動，在孩子問家長答的互動中，讓孩子們簡單地認識并了解常見卻不常吃的粗糧；有“吃在秋天”活動，讓孩子們進一步地了解具有秋天代表性的蔬菜以及多吃蔬菜的好處。
十二月“體育節”：體育節有隆重的開幕式，如運動員進場(國旗隊、園徽隊、吉祥物隊、鮮花隊、呼啦圈隊等)、副園長致開幕辭、家長代表致辭、運動員代表發言以及各班體操表演、大班孩子跆拳道、老師早操表演。此體育節為期一周，由開幕式、各班預賽，年級組初賽、全園總決賽、閉幕式等幾部分組成，參與面廣。通過體育節，激發了幼兒鍛煉的興趣，以自己的方式迎接奧運的到來。
獨具特色的每月一節成為了我們幼兒園一道亮麗的風景線，每月一節的活動，讓孩子有了更多表達、表現的機會，對孩子的成長起到了促進作用。同時使家長對孩子、對幼兒園有了更多更深的了解，形成家園教育的合力。
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