“一言九鼎”語(yǔ)出《史記?；平原君虞卿列傳》。秦昭王十五年，秦國(guó)派兵圍困趙國(guó)都城邯鄲，趙王派平原君到楚國(guó)求救，平原君的門客毛遂自薦愿意同往。
起初，隨同平原君前去的策士輪番上前游說(shuō)，楚王始終拒絕出兵，談判陷入僵局。后來(lái)毛遂力挽狂瀾，申明此事的利害關(guān)系，楚王才同意救趙。
平原君因而贊揚(yáng)毛遂說(shuō)：“毛先生一至楚而使趙重于九鼎大呂。毛先生以三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。勝不敢復(fù)相士。”（我說(shuō)的很仔細(xì)吧）
我在撫順有一個(gè)哥哥，他現(xiàn)在已經(jīng)快要高考了，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，在撫順的6所中學(xué)中，哥哥考了第一名，我很驕傲。
有一次，我去了哥哥家，發(fā)現(xiàn)他正在學(xué)習(xí)（因?yàn)橐呖剂耍。┤欢覅s吵著要他陪我玩！他笑著說(shuō)：“我還要學(xué)習(xí)呢！”
我看見(jiàn)了哥哥桌子上的牌子――距高考還剩214天，我就知道不要再吵鬧了。這時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)小小的筆記本。上面寫滿了字。本本的封皮是我前些日子里玩的“夢(mèng)幻西游”！我十分喜歡，便問(wèn)哥哥能否把這個(gè)本給我，哥哥說(shuō)上面記了很多筆記，不能給我，如果我喜歡就給我買一本。我們便約定。下次我來(lái)的時(shí)候，他給我一個(gè)“夢(mèng)幻西游”的本本。
今年的五一節(jié)，我再次去了撫順，我去了姥姥家。正好三姨在那里（三姨是哥哥的媽媽）她和我說(shuō)：“我到處去買‘夢(mèng)幻西游’的本子，但沒(méi)有買到！”
但是我并沒(méi)有馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，因?yàn)槲乙呀?jīng)把那件事完全拋到腦后了！過(guò)了一會(huì)，我想起來(lái)了。我和三姨說(shuō)：“不用買了！”
這件事情就此結(jié)束。然而，我卻想起了一言九鼎這個(gè)詞。這難道不是用來(lái)形容他的么？
誠(chéng)信是中國(guó)人的傳統(tǒng)，古有‘一言九鼎’，‘君子一言，駟馬難追’，‘畫地為牢’的事例，這都是誠(chéng)信的金科玉律。
有時(shí)，做不到一言九鼎的人會(huì)被人所厭惡，或瞧不起。
我的老師就是一個(gè)小小的例子。（無(wú)意侮辱）
老師有一天因?yàn)槲覀儼啾恍ｉL(zhǎng)點(diǎn)名批評(píng)而生氣。（因?yàn)槲覀兾缢臅r(shí)候講話太大聲了）其實(shí)那天中午我并沒(méi)有在教室，我在化學(xué)老師辦公室?guī)兔ΑＢ犖一貋?lái)時(shí)同學(xué)們的語(yǔ)氣，我們班要和21班打架。（這是我想都不敢想的，沒(méi)想到我們一度的乖乖班，竟要“炒飯”了！而且是班長(zhǎng)帶頭的~-~）
我們班老師并不知道我們中午說(shuō)了些什么，只是知道他被校長(zhǎng)批評(píng)了！她大聲說(shuō)：“你們等著，看我以后還能給你們體活課的。”我們班的人都很不爽。有的同學(xué)跟我說(shuō)，要是我們班老師還給我們體活課的話，我們就沒(méi)有人再怕她了。結(jié)果，剛剛過(guò)了不到一個(gè)星期，我們?cè)擉w活還體活。（我們班同學(xué)都說(shuō)我們班老師說(shuō)話沒(méi)有權(quán)威，雖然，這是我們所希望的^-^但是還是對(duì)我們老是在我們心中的形象有影響）
還有一次，大部分老師都要去外地備課去，可是我們老班竟然臨時(shí)改變主意，她不去了，我們每個(gè)人的嘴巴都―o―了！好討厭啊！更氣人的還在后面。
我們班老師說(shuō)好了如果中午午睡很安靜，她就給我們兩節(jié)體活課，可是事實(shí)并不是如此！從廣播里說(shuō)，只許上自習(xí)課。但是好多班級(jí)都給了體活課。可是我們班老師卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)她的承諾！我們好生氣。紛紛抱怨了起來(lái)，被我們老師聽到了，就是一頓狠批！我們好慘啊！
正所謂一言九鼎是一個(gè)人誠(chéng)信與否的表現(xiàn)。君子一言，駟馬難追！女子一言，刀斧難破！
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