淺談七種排座的利弊教學(xué)筆記

2024-08-02 好文

　　記得上小學(xué)的時(shí)候，老師領(lǐng)著我們按大小個(gè)排隊(duì)。進(jìn)屋后還是按身高就坐。我和一位朝鮮族女孩同座五年。那才是真正的同桌。也沒(méi)見過(guò)老師給哪位學(xué)生調(diào)過(guò)座位。當(dāng)老師后，我才領(lǐng)教過(guò)排座的煩惱。在煩惱中，我發(fā)揮想象，盡量排出科學(xué)、民主、合理、人性的座位。以下是我在多年的教學(xué)中排過(guò)的“座法”我把它們的利弊展現(xiàn)給大家。與各位班主任同仁探討。如果對(duì)誰(shuí)有啟發(fā)，那將是我的快慰。

　　一：按身高的大小排座

　　我在接起始班級(jí)的時(shí)候，由于不了解學(xué)生。就按個(gè)頭排座。個(gè)別近視的學(xué)生和打過(guò)招呼的學(xué)生盡量調(diào)在前面。根據(jù)學(xué)生的人數(shù)決定單雙座。初一年級(jí)采用男女縱向單排。

　　優(yōu)點(diǎn)是：省事。學(xué)生沒(méi)有太大的異議。學(xué)生的視線不受阻礙。

　　缺點(diǎn)是：很多家長(zhǎng)通過(guò)各種關(guān)系要求孩子到前面坐。老師很為難。尤其是往后面調(diào)學(xué)生。有些學(xué)生給老師面子，但他們的神情讓我難受。他們嘴上不說(shuō)。心里也會(huì)說(shuō)。老師的公正在他們心里傾斜。他們瞧不起老師。碰到倔強(qiáng)的學(xué)生就是不動(dòng)，老師就很難了。處理不好，學(xué)生和家長(zhǎng)都不服氣。

　　二：按期中、期末的考試成績(jī)排座

　　這個(gè)方法也很簡(jiǎn)單。成績(jī)出來(lái)了，你坐哪兒，你自己就清楚了。

　　優(yōu)點(diǎn)是：沒(méi)有人情座。誰(shuí)也不來(lái)找。學(xué)生靠本事競(jìng)爭(zhēng)。能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　缺點(diǎn)是：學(xué)習(xí)差的聚集在后面，課堂紀(jì)律差。有些人就放棄了。我在按成績(jī)排座的時(shí)候，把第一排空出來(lái)。給那些考在三排以后的學(xué)生。他們事先提出申請(qǐng)。每人只有一次機(jī)會(huì)，對(duì)那些學(xué)習(xí)較差，但不想放棄的學(xué)生是一個(gè)激勵(lì)的機(jī)會(huì)。有些同學(xué)就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)趕上來(lái)了。這算是補(bǔ)救方法。

　　三：男女圍式坐法

　　下圍棋的都知道。當(dāng)你用四枚棋子吃對(duì)方的時(shí)候，你必須用你的四個(gè)棋子把對(duì)方圍住。具體說(shuō)就是每個(gè)男、女的四面都是異性。這個(gè)方法適合初二的年級(jí)。

　　優(yōu)點(diǎn)：考慮到初二的學(xué)生的青春期的心理需要。他們?cè)谶@個(gè)年齡段，對(duì)異性有好奇心。讓他們接觸。能減輕他們的躁動(dòng)的心理。男女搭配，學(xué)習(xí)不累。

　　缺點(diǎn)：容易給學(xué)生造成戀愛的機(jī)會(huì)。有時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

　　四：互助共進(jìn)式

　　考試后，班級(jí)的前十名，和班級(jí)的后十名自愿結(jié)成互助對(duì)子。根據(jù)兩個(gè)人的成績(jī)的名次決定座次。

　　優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生之間互相幫助，共同進(jìn)步。每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，對(duì)幫扶有成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼。

　　缺點(diǎn)：增加了學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者的負(fù)擔(dān)。

　　五：志愿組合式

　　按每個(gè)學(xué)生的意愿自由組合，然后按成績(jī)排座。

　　優(yōu)點(diǎn)：尊重學(xué)生的人性，和自己喜歡的人在一起。心情舒暢。

　　缺點(diǎn)：有些喜歡說(shuō)話的同學(xué)聚集在一起，影響課堂紀(jì)律。補(bǔ)充條款是：如果影響了紀(jì)律，自動(dòng)拆開，自己找伙。這是很難的，你必須拆開一組，才能重新組合。就好比是一對(duì)離婚的夫妻，去拆散另一對(duì)恩愛夫妻。鑒于此，學(xué)生還是珍惜自己找的伴。

　　六：扇形式組座法

　　以講臺(tái)為中心，畫半圓，按照座位的間距畫出緯線，再?gòu)膱A心引出若干經(jīng)線。座位就定在焦點(diǎn)上。每個(gè)學(xué)生的視線都集中在老師的講臺(tái)上。彼此不擋視線。學(xué)生不用側(cè)身看老師。

　　優(yōu)點(diǎn)：視線最佳。關(guān)愛學(xué)生的眼睛，可以盡量避免近視。

　　缺點(diǎn)：不美觀，有些科任老師感到不舒服。

　　七：全動(dòng)式

　　每個(gè)學(xué)生在每周一向右再向后動(dòng)退一位。這樣的話。每個(gè)人在一個(gè)位置坐一周，如果是四十名學(xué)生，用一年的時(shí)間坐遍所有的地方。

　　優(yōu)點(diǎn)：公平，可以調(diào)節(jié)視力。

　　缺點(diǎn)：科任老師不容易識(shí)記學(xué)生。有時(shí)學(xué)生隨便串座，不容易察覺。

　　以上是我的一些做法。不同的年級(jí)采用不同的排法。一個(gè)目的，就是為了學(xué)生。以學(xué)生為本。愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，是班主任的天職。

　　只是一點(diǎn)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有什么理論。同行不要見笑。