這條路
金子美玲
這條路的盡頭，
會有大片的森林吧？
孤單的樸樹啊，
我們去走這條路吧。
這條路的盡頭，
會有廣闊的大海吧？
荷塘里的青蛙啊，
我們去走這條路吧。
這條路的盡頭，
會有繁華的都市吧？
寂寞的稻草人啊 ，
我們去走這條路吧。
這條路的盡頭,
一定會有什么吧？
大伙兒一塊兒去吧，
我們去走這條路吧。
學生七嘴八舌地讀了起來，之后，有了我們的交流
師：這條路的盡頭有什么？
生：森林、大海、都市
師：詩人約上哪些好朋友去走這條路？
生：樸樹、青蛙、稻草人
淺顯易懂的詩歌，孩子們很感興趣，每個人都把小手舉得高高的。
師：同學們，你們最熟悉哪條路？
生：我家到學校的路；
生：我家到外婆家的路；
生：我家到小游園的路；
……
師：你有沒有最想走的路？
生：我想走向珠穆朗瑪峰；
生：我想走走韓紅歌中的天路；
生：我想從這里走向月球；
生：我想從彩虹端走到彩云間；
……
師：你夢寐以求的路的盡頭有什么？
生：自然保護區
生：夢工廠
生：世外桃源
生：紅星卡、綠星卡
生：知識、掌聲
生：鮮花、贊美聲
……
真佩服孩子們的想象力。也許，平時，閑暇時間，孩子們都在做著自己的美夢。真好，有夢想就有前進的動力。
師：能不能，把咱們說的也整理成一首詩？
孩子們躍躍欲試，眾人劃槳，我們做成了一首詩：
這條路
全體學生
這條路的盡頭，
會有神奇的夢工廠吧？
有夢想的伙伴啊，
我們去走這條路吧。（胡晗）
這條路的盡頭，
會有巨大的自然保護區吧？
被獵人追趕的小鳥啊，
我們去走這條路吧。（李宜航）
這條路的盡頭，
會有豐富的知識吧？
愛學習的同學啊 ，
我們去走這條路吧。（閆筠毓）
這條路的盡頭,
一定會有我們期盼的。
親愛的孩子們啊，
我們去走這條路吧。
在我的引導下，孩子們共同完成了最后一小節。真興奮，我們創作的詩歌也挺精彩的。
師：知道老師為什么現在把這首詩歌帶給你們嗎？
閆筠毓：因為我們面前是通往四年級的新路，今天剛剛起步。
這個孩子的話使我震撼，我們把熱烈的掌聲送給了她。
師：在這條路的盡頭，不僅有知識，還有掌聲、鮮花、綠星卡、紅星卡……你們夢想的一切都在路的盡頭等著你們。什么樣的孩子能得到它？
生異口同聲：為目標努力奮斗的！
孩子們回答得斬釘截鐵，響亮的聲音能消散我一天的疲勞。不只為孩子們的創作而高興，更為孩子們堅定信心而自豪！通往四年級的路口，我們起步了，我會帶領孩子們毅然決然地行進，我們一路欣賞沿途美麗的風景；一起智慧戰勝坎坷；一起快樂分享成功；在路的盡頭相信我們會得到我們所期盼的！
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