剛買了一把香蕉，女兒趕快先給爸爸掰了一個，說：“爸爸，你先吃，小的要讓老的先吃。”之后又給自己掰了一個，最后給我掰了一個。我逗她：“你為什么不讓媽媽先吃呢？”“媽媽，你不是說，大的要讓小的先吃嗎？”“那你為什么讓爸爸先吃呢？”“因為爸爸是老的。”“那我不是也是你的長輩嗎？我也應該是老的。”“你不是老的，你是大的。”“為什么爸爸就是老的呢？”“因為爸爸有白頭發，有白頭發就是老的。”
有關尊老愛幼。“你知道讓老的先吃東西，這做的非常好。在生活中我們就應該知道尊老愛幼，尊老愛幼就是尊敬長輩，愛護小孩。媽媽今天給你講兩個孝敬長輩的故事，想聽嗎？”“想聽。”“一個是‘子路負米’，也可以說是子路背米。這個故事說的是有一個叫子路的人，他小的時候，爸爸媽媽的身體都不好，經常有病，家里很窮。有一次，爸爸媽媽想吃米飯，可家里一粒米也沒有，怎么辦？小小的子路，就翻過很多山頭，走了很遠很遠(十幾里)的山路，從親戚家里背回了一小袋米。看到爸爸媽媽吃上香噴噴的米飯，子路就不知道累了，鄰居們都夸他是個孝順的孩子。”“媽媽，孝順就好，是吧？”“當然嘍！媽媽再給講一個‘黃香溫席’的故事，你看的三字經里有一句是‘香九齡，能溫席’說的就是這個故事（給女兒下載有三字經視頻，主要是先給孩子些語感，沒有過多講這些內容）。有一個叫黃香的人，他九歲的時候，母親去世了。他從小就和父親兩個人生活，家里很窮，黃香對父親非常孝順，冬天天很冷的時候，黃香總是自己先睡下，用自己的體溫去暖枕頭和被窩，等把被窩弄暖和了，再讓父親去睡覺。”“媽媽，到冬天我也給你暖被窩。”
頭發白不一定是老人。“你剛才說有白頭發就是老的，這個判斷是不對的。多數頭發白的人就是老人，但也有的人是少白頭。”“什么是少白頭？”“就是年齡還小頭發就白了，不過你爸爸的頭發里有一點兒白的，那不屬于少白頭。”接著給女兒講了引起少白頭的原因及需要注意的。“這少白頭的形成是有原因的。有的是因為吃東西挑三揀四，時間長了就營養不良；有的是有病引起的；還有的是精神太緊張引起的。你以后需要做到的是，多鍛煉鍛煉，多活動活動，不挑食就行了。”
幫助女兒認識什么是老人。“老人，指上年紀了的人或較老的人，也有的說的是六十歲以上的人。你爺爺奶奶現在還不到六十，也可以說是快老了。爸爸媽媽可以說是你的長輩，現在不能說是老人。”接著又給女兒補充了一點有關老人稱呼的知識。“人們習慣稱六十歲以上的老人為‘花甲老人’，七十歲以上的老人稱為‘古稀老人’，八九十歲的老人稱為‘耄耋老人’（這些東西孩子不一定真正明白，但最起碼她聽說過）。”
其實，孩子也在用自己的眼光觀察世界，也會擁有自己的小思想。她的童言稚語背后隱藏著她的小小思想光輝，也暗含著很多有價值的東西，只要我們引導得當，孩子就會覺得生活處處皆學問，就會對這個世界充滿認識、探究的欲望。所以，請我們重視童言稚語，多思考童言稚語背后的價值。
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