分別的一天終于來了，爸爸開車到學校來接我。
在辦公室，爸爸對吳老師說：“手續都辦好了，本來想下學期再轉的……我這就領茗軒走了，謝謝您！”
吳老師像媽媽一樣摟著我，她的臉貼著我的臉，長睫毛就在我的臉上一扇一扇的，特別舒服。可我的眼淚還是止不住流了下來。
吳老師對爸爸說：“小雄鷹就要飛了，你知道茗軒可是我的得意門生呀！”
爸爸再次謙意地說：“對不起呀，吳老師！她媽媽在市里找了份工作，她爺爺奶奶歲數也大了，照顧她也不方便......其實你真的教得挺好！茗軒越來越懂事、越來越愛學習了。她越是愛學，我就越覺得不能耽誤了她......對不起呀！”
我真是不明白爸爸的道理，難道我不愛學習就可以留下來在吳老師的身邊嗎？那我寧可放棄學習！
吳老師兩手扶著我的肩看了看，然后用她的面紙為我擦了眼淚。吳老師忽閃著她的長睫毛，笑著問我：“會想老師嗎？”
我使勁地點點頭。
吳老師從桌上拿起一個大筆記本，那個筆記本比一般的要厚很多，還有一個金黃色的小密碼鎖。吳老師把它放到我的手上說：“這是老師送給你的，留個紀念。想老師和同學的時候，你就把它寫到這上面，好不好？”
我再次使勁地點點頭，把這珍貴的禮物緊緊地抱在懷里。
吳老師對爸爸說：“我還要和你的女兒去班級一會，讓她和同學們道個別。”
爸爸說：“沒關系，我今天只辦這件事。我在車上等她吧。”
吳老師拉著我的手來到了教室，示意我回坐位坐好。今天同學們好像知道我要走了，都靜靜地一會看看我一會看看老師。于豪也沒有做小動作，眼神中缺少了往日的靈活勁。
吳老師拿著一個空礦泉水瓶子，把瓶蓋擰開又擰緊，然后對同學們說：“誰能用一只手這樣把它打開？”老師兩個手指捏著瓶蓋，一擰瓶子就一轉。我和同學們一時都忘了要分別的事，紛紛舉手，躍躍欲試。于豪第一個試驗，結果費了好大的勁也沒擰開。一只手怎么能打開瓶蓋呢?
吳老師說：“一只手打開瓶蓋是很難。那么兩只手就可以了嗎？”
同學們嘩地全舉起了手。
吳老師舉起礦泉水瓶說：“要這樣打開才算。”說著，兩只手朝著一個方向轉動礦泉水瓶，我想：這樣無論礦泉水瓶轉多快也是不能打開的。可是還是有幾個同學前去試驗，結果當然沒有擰開。
吳老師把我叫到前面說：“你怎樣才能把它打開？”
我就像平時喝礦泉水一樣，一手捏住瓶蓋，一手抓住瓶身，往相反的方向一擰，瓶蓋就乖乖的開了。
于豪和幾個同學一下跳進來，指著我說：“老師，她耍賴！”
吳老師笑了。等同學們靜下來她才說：“你們看，用一只手或兩只手往一個方向擰，瓶蓋都不會開，而像茗軒這樣，兩手配合，問題就輕松解決了。”吳老師收起笑容，嚴肅地說：“無論做什么事，只有大家團結合作，才能很好地完成任務。”
吳老師雙手搭在我的肩上，對同學們說：“我們最愛團結，最能合作的小班長今天就轉走了，她的爸爸就在車里等她。”盡管同學們早就知道我要轉學，可還是有幾個小伙伴哭了起來。
吳老師說：“讓茗軒同學和我們道個別吧......”大家鼓起掌來。
我有好多話想說，想說我不愛轉學，想說我喜歡吳老師，想說還想和大家一起做游戲，想說讓大家原諒我。可是它們都一起使勁，堵在嗓子眼上一個都出不來。臉都漲紅了，竟把老師說的兩個詞說了出來：“團結，合作。”
吳老師帶頭鼓起掌來，等掌聲落下，吳老師說：“這是我聽到的最好的贈言了。”
車子起動了，我向老師和同學們揮著手，心里記著剛才說的話：團結，合作。
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