因為社會的進步，需要我們新時代的學子擁有更加全面的生活視野和綜合才能。即使你將來并不從事某方面的工作，但作為一個現代人，你必須對它的基本原理有所了解，以利于你所要從事的專項工作。事實上，我們現在的分科學習主要立足于基礎，立足于一種理念的建立和習慣的培養。有雄厚綜合學科做基礎的復合型人才必然是未來社會的棟梁之材。
故此，我們有必要讓自己的孩子成為熱愛每一門學科，樂于學習各科基礎知識的學生。偏科，固然會是某些人才的出路，但絕不是陽關大道。
讓孩子愛上每一門學科，家長們不妨從以下幾個方面進行引導：
一、讓孩子充分了解各門學科的生活意義。
熱愛必須與生活想聯系，沒有孤立于生活之外的所有真空興趣。家長要想要讓孩子熱愛某一門學科，就一定要讓孩子了解它在生活中的意義。比如：語文可以幫助我們讀書、寫字、與人交流，體驗更豐富的情感，表達思想觀點；數學可以幫助我們算賬、推理、統籌安排，科學地把握機遇，讓思維更加周密；英語可以幫助我們面對國際化的社會，把握可能的出國學習、工作的機會，最低目標也可以幫我們讀懂很多英文廣告、說明，利于上網沖浪等等。各門學科的意義不一而足，它們相加在一起才構成了我們豐富多彩的生活，如何你熱愛生活，那么有什么理由拋棄它必不可少的組成部分呢？
二、讓孩子充分了解各門學科的趣味。
興趣是最好的老師，只要孩子對某門學科發生了興趣，讓阻止他學習都困難。既然如此，家長們就非常有必要在孩子學齡前就做好各門學科的興趣引導。各門學科因它自身的特點都有吸引孩子的地方，各門學科在生活當中的具體外現也會孩子們愛上它們提供了機會。一個經常嘗試，活動充分的孩子更容易愛上各門學科，家長們萬不可在孩子初嘗某項活動時貿然打斷甚至阻止它，要知道那項活動中可能埋藏著某一門學科的引線，你今天掐斷了它，日后就必須費數倍的精力來彌補。不僅如此，我們的家長更又必須主動向孩子介紹各項活動背后的知識內涵，延伸孩子的興趣，直至孩子沉醉于其中。
如果，孩子已經過了對某一門學科產生興趣的黃金期，現在成了偏科的學生，最好的補救措施仍然應該是重新回到這門學科的根上，與孩子一起尋找這門學科的興趣，并把握它。
說到各門學科興趣的引線，其實也就是愛上這門學科的切入點，學校各科老師在他們所教的學科上都有不少現成的高招，家長多多請教便可得知。
三、讓孩子認真探尋學習各門學科的不同方法。
因為學科性質的差異，對各門學科的學習方法也存在著很大的差異，很多孩子不同學好某一門課，原因之一可能也是來自于他所運用的方法不當。一般來說，文科（語文、英語、政治、歷史、地理）傾向于閱讀、識記、交流、寫作；理科（數學、物理、化學、生物、計算機）傾向于運算、推理、實驗、歸納；音樂、藝術傾向于傾聽、聯想、感悟；體育運動傾向于協調、均衡、運力等等。各門學科的基礎方法也可向老師多做請教，當然主動將家庭教育中的做法說與學科老師，可能會更有利于家校交流、提高。在家長、老師向孩子傳授方法的同時，還應注意孩子自己對各門學科學習的思考，來自于自身的總結的方法往往更為行之有效。當各門學科的學習方法總結得比較完備之后，就有必要明確下來，長期堅持，不斷完善，這樣自能促進孩子各學科的均衡發展。
說著容易做著難，各門學科均衡確非易事，這就要求我們的同學、老師及家長必須堅定信心，正確引導，加強合作，及時糾偏，方能收到最佳效果。
祝每一個成長中的孩子在中小學這個黃金期都能各科均衡發展，順利地走上成材之路！
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