描寫靜物的作文訓練，目的是要培養學生的觀察能力。首先，要求同學們認真觀察一個靜物（盆景、工藝品、小擺設等），在觀察中，要求要按一定順序，并抓住這個靜物的特點，然后寫成一段話。狀物的作文，要在細致觀察的基礎上，進行具體的描寫。靜物的外形、色彩、構造、作用是應具備的觀察描寫的內容。同時，在描述中注意表達自己的喜愛之情。那么，如何描寫靜物呢？
選材
如果問到同學們家里有哪些盆景啦，工藝品啦，小擺設等，同學們也許會說出很多，“木雕船”、“小瓷人”、“八音盒”、“藝術臺燈”……那么到底應選哪一件來寫呢？請同學們在選材時注意：首先，應該選擇有特點的物件。從外形上看，既不要太復雜，又要有與眾不同的地方，這樣，在語言表達方面就不會羅唆，顧此失彼，造型有特點，還能在詞句方面有所發揮。其次，在選材時還要注意選自己最喜歡的來寫，有了情感基礎，在描述中會更生動、更準確。
觀察
有些同學，在描述觀察到的內容時，往往只會說“長的”“圓的”“白的”“黑的”“大”“小”這一類的詞語，敘述死板，枯燥。那么，面對精美的物件，我們如何去觀察描述呢？
（1）抓住整體結構。從整體入手，對靜物的總體印象把握住，就可以使我們比較容易抓住靜物的特征，描述就不會只停留在大、小、扁、圓的粗淺認識上了。
（2）變換觀察角度。一只蘋果，讓處于不同位置的三個同學去畫，會畫出三種不同的形態。這說明觀察的角度不同，物體的特征表現也不同。所以在觀察時，應該反復進行比較，抓住最能表現物體特征的觀察點。
（3）觀察要有順序。從里到外，從上到下，從局部到整體，從構造到色彩到作用，觀察有條理，可以使我們的描寫連貫，特點突出。
描寫
描寫應該準確反映靜物的構造、特征和作用。但是有些同學在描寫中過于死板、生硬，讀后讓人覺得索然無味。靜物描寫難在靜中要有動，要把靜物寫活。怎樣才能把靜物寫活呢？這就需要同學們進行豐富的聯想和想象。這樣可以使我們的文章從簡單到具體，從枯燥到生動。怎樣想象呢？請記住，觀察是想象的基礎，在仔細觀察的基礎上加以體會和推敲，才能產生想象。想象要大膽合理。合理的想象是超越時間和空間的限制的，從動作想到語言，從物想到人，把沒有生命的東西想象成有生命的東西。想象還要與描寫所要表現的中心思想緊密相連。
在描寫中同學們還要注意表達自己的情感，讓自己動之以情，并把這種感情滲透在字里行間，使人讀后也不由得對物件產生喜愛之情，收到作者與讀者共鳴的效果。
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