鏡頭一
考完試的當天，兒子先是去爵士牛排大吃了一頓，然后我們一家三口開心地邊散步邊聊天。考完試的感覺真好，不僅孩子放松，我也覺得輕松愉快。正當我們聊得起勁的時候，碰上了聰爸的好友和他的女兒。這乖巧的女孩也是三年級，一看到聰聰就問：“聰聰，語文卷子上《望天門山》的那道題是怎么做的？就是描寫天門山雄奇的是哪兩句詩詞？”“當然是‘天門中斷楚江開，碧水東流至此回’啊�！迸⒘⒓创诡^喪氣，她爸爸說：“看看，還是平時學得不扎實吧�！甭斅斦f：“前兩句描寫天門山的雄奇，后兩句描寫它的秀麗，《英才教程》上有。”女孩又問：“那后面那個空怎么填的？”聰聰突然換了面孔，“哎呀，你怎么問個沒完，別掃我的興�！卑�？掃興？呵呵，這考完了就不想再提了，此刻正痛快地享受玩得樂趣，哪有心思回答這些？小小孩子還知道“掃興”，此言可不一般。女孩的爸爸連忙說：“考完了，就別再想了，好好玩吧�！编耍蓱z的孩子，一個是考完就不想重提，一個是心里一直想著試題。
鏡頭二
考完試的第二天，人家聰聰才回過神來和我切磋試題，第一天小伙不說我也不好多問。“媽媽，你說‘亡羊補牢’的‘亡’什么意思？”“你寫的什么？”“死亡�！甭牬舜鸢�，我心里想：“兒子，錯了耶，看來這次語文得不了滿分，上次期末考試全班唯一的三門滿分記錄將不再保持，對于高呼再拿三個百分的兒子來說是否會沮喪？“兒子，好像應該是‘丟失’，你再想想�！眱鹤影颜n文自己念叨著講了一遍，然后慢條斯理地說：“是丟了羊，可是被狼叼走的羊還能活嗎？肯定是被狼吃掉，死路一條�！惫�，兒子，你的解釋想象都沒錯，可答案往往不是你想象中的靈活，而此處的“亡”的確應該是“丟失”。咱中國的漢字字義豐富，用在不同的句子里會有不同的意思，還需認真學習，細心揣摩。不過，“吃一塹長一智”，在今后的學習中相信兒子會更加注意字義的區別。
鏡頭三
聰聰開始自己整理床鋪，那被子是疊起來了，可怎么看都覺得有點不對勁。聰聰說：“這叫‘香腸被’�！笔裁�？“香腸被”？“對啊，我是順著寬的那頭對折疊起來的，你看寬寬的像個香腸吧？”哈哈，我說怎么看著那么別扭啊，常規的疊被子可是順著長邊來的哦，這樣的創新可是頭一次，還美曰其名“香腸被”？！再看除了被子看起來別扭之外，床鋪整整齊齊，不是讓別人自主管理嗎，還是少否定吧，不過提點建議總可以吧�！皟鹤�，這樣的被子也挺整齊，但是大多數我們已經習慣了那樣的疊法，你看.....?”“今天就這樣了，您的意見我可以考慮�！眿屟�，這自己做主的怪事情還不知道以后會有啥呢？^_^
僅此記錄兒子的生活趣事，只怕時間長久會散落，當做一個美好的回憶珍藏，再次讀起定會舒心一笑。
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