“北之粗獷，南之婉約……下面請欣賞名樂合奏《南腔北調》……”伴隨著臺下熱烈的掌聲，幕布被緩緩拉開……
我深吸一口氣——時間過得真快啊，這么快就迎來第六場了……這一場，我們班的同學會來的吧？我坐在那兒，不斷的搓著手中的假指甲，另一只手在琴弦上上下滑動，忐忑不已。相比前幾場，這一次，我感到了“莫名”緊張，不一會兒，手中就滲出了冷汗。是怕出了什么小錯被同學們笑話嗎？我暗暗問自己。也許是吧。我用余光向臺下撇了撇，但并沒有找到自己的班級，便不再找了。
等待指揮老師上臺的那幾秒總是漫長的。僅僅幾秒，我便覺得有千萬雙眼睛在緊緊盯著自己，渾身都不自在。老師向臺下深深鞠了一躬，轉身看向我們，示意我們微笑，注意節奏——表演開始了。大概同學們都知道這是最后一場了吧，較前幾次，這一次的開頭更加嘹亮，氣勢磅礴。音樂的力量是強大的，很快，之前的不自在煙消云散。通過無數次的訓練，大家合作的天衣無縫。我們都逐漸找到了平時訓練時的最好狀態，臺下的同學在我們眼中也如空氣一般，我們不會因為他們而感到緊張……
“哆……”很快，我們結束了最后一個音。這首曲子很長，因為他凝結了將近60個同學六月時間的付出；這首曲子也很短，因為它只有僅僅3、4分鐘。臺下響起了經久不息的掌聲，我們一起給臺下的觀眾深鞠一躬，我想，臺下同學和老師的肯定，也是對我們付出的最好的回報吧。
換完衣服，與尋常一樣，我們坐在大禮堂的最后幾排的空位上欣賞其他的節目。合唱隊的青春爛漫，“賽馬”“金蛇狂舞”的地域風情，舞蹈的絢麗多姿……無不在我們心中刻下了深深的烙印。我們也會及其小聲的討論在臺上發生的“囧事”——彈錯音啦，踩到前面同學的裙子啦，莫名其妙的笑場啦……即使這些事是“糗”的，但也算是表演過程中的美好回憶吧。最后，我們談到自己的班級時，我才從同班同學那里知道——我們班坐在第一排啊！我哭笑不得，也不知道自己在臺上發生的“糗事”有沒有被同學們看見，哈哈。
“臺上一分鐘，臺下十年功”，正如校長最后所說，臺上的同學的付出，都會被觀眾看在眼里，藝術就是這樣，它不管最后結果如何，只要給觀眾帶來愉悅的心情，便是成功的。
6個月，在民樂隊的日子也快將近尾聲。老師說過，下周五，我們會迎來最后一次演出——代表學校去比賽。或許，那才真的是最后一場了吧……
我很舍不得，因為在這個樂隊里，我真的收獲了很多——記得樂隊第一次人聚齊時，大家彼此都不太熟悉，自然，不會有什么默契。第一次合奏，大家都是你拉你的，我彈我的，他吹他的……簡直是一團亂麻。后來，經過無數次的卡節奏，抓細節，我們漸漸有了默契。曲子終于奏出了一番“滋味”，我們也漸漸熟識了……每次中午，排練結束，老師會留一些時間給我們寫作業。每到那時，大禮堂和后臺就成了我們玩鬧的好去處。“石頭剪刀布”也成了一種很好的休閑游戲。
或許，一周過后，我們不會再天天中午夾著一疊作業往大禮堂狂奔，不會再擠在禮堂狹窄的小桌板上寫作業，啃面包，也不會再在一起互相調侃如“藍精靈”一般的服裝，更不會有機會再在一起全力以赴一場演出……但是，這一幕幕歡樂的故事都深深印在了我的心里，像一粒粒快樂的種子。
我們永遠都會記得，在2018年，有一個樂隊，演奏了一曲《南腔北調》，為我們平凡的學習生活增添了斑斕的色彩。
合上眼，我又能感受到，那裊裊琴聲，繞于我心……
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