我們的孩子上幼兒園了，當寶寶的心理建設剛剛完成之后，可以讓寶寶及時的和幼兒園教師進行語言溝通，讓教師給寶寶一次在班級里的一個表現機會。
寶寶上幼兒園了，有時候爸爸媽媽偷空跑去幼兒園看寶寶，會發現孩子們在一起打打鬧鬧，這個時候，難免會擔心自家的小不點會受到傷害，那么，我們聽聽育兒專家來告訴我們，父母該做哪些功課，來防范寶寶在幼兒園意外傷害吧。
專家告訴父母，要注意以下三個問題：
1、加強寶寶與同伴交往的技巧
不少孩子一旦脫離成人的懷抱，會顯得手足無措、郁郁寡歡，對新問題和新情境缺乏應變能力，在同伴面前變得緊張、拘謹。
2.有時打鬧是孩子特有的表達方式
孩子年齡小，交往表達的方式和大人不一樣。有的孩子語言表達能力比較稚嫩，他們往往用動作來表達對同伴的喜歡，而對方孩子可能不理解或不喜歡這種特別的方式，誤認是別人欺負自己了。
3、父母的過分關注造成孩子心理的不適
即使孩子天天回家告狀，爸爸媽媽也不應過分焦慮。你的情緒是導致孩子越來越緊張的一個重要原因。孩子從父母的話語、神態、動作中感覺到了不安，心理也受到了潛移默化的影響，無形中會產生壓力，久而久之變得更害怕與同伴交往了。
對于這樣的孩子，家長不能急于求成，要循序漸進地幫他建立自信。你不妨這樣做——
創設與同伴交往的機會，鼓勵孩子大膽與同伴交往
多創造讓孩子在家里表演的機會，有條件的家庭可以將孩子表演的過程用攝像機記錄下來，給孩子自己欣賞。過些日子后，鼓勵他在家庭聚會中當著親朋好友的面表演；如果他怯場，可以讓大家觀看孩子表演的錄像。也可以讓孩子邀請要好的同伴一起到家里舉辦“禮物分享”派對，請每個小伙伴準備一份小禮物，在歡快的氣氛中互相交換禮物。孩子在送給別人禮物的同時，也得到了其他孩子的禮物，這種驚喜可以幫助他走出正常社交的第一步。讓孩子輪流表演唱歌、舞蹈或朗誦，最好是他有興趣或擅長的，鼓勵他和同伴分享家里的食物和圖書等等。孩子會從同伴的微笑、家人的贊許中獲得快樂和滿足。
關注孩子內心的需求，引導孩子合理宣泄情緒
如果孩子比較內向膽小，不愿意向親人或伙伴表達自己的想法和感受，不妨利用他的興趣愛好，鼓勵他大膽表達。例如：有的孩子很喜歡卡通人物，不妨給他與卡通人物獨處的時間，鼓勵他將想說的心里話通過錄音機或MP3傳遞給卡通人物。等孩子不在家時，再仔細收聽他與卡通人物的對白，并模仿卡通人物的聲音錄下幫孩子解決問題的錄音。幾次以后，孩子會從中學到不少好方法，試著與同伴交往。
讓孩子在幼兒園充分表現，增強自信心
當孩子的心理建設初步完成后，可以及時與幼兒園老師進行溝通，請老師給孩子在班級里表現的機會。當然，幫助孩子建立自信的過程是需要一段時間的，家長要有耐心。需要注意的是，無論孩子出現何種狀況，都不要打擊他的自尊心，鼓勵和支持是這類孩子最需要的。孩子碰到交往中的小難題，你不妨換個積極的角度去看待，多創造機會讓孩子們在一起游戲，鼓勵他在交往中學會交往。
如何防范幼兒園意外傷害
幼兒園意外傷害的源頭，一般來自于活動場地、設施不安全因素，也有來自教師工作期間疏于職守及來自孩子自身的動作發展差，無安全意識等。前兩項是外因是條件，這里談談作為內因的根本，如何讓孩子從自身出發，加強自我安全保護意識及如何提高孩子身體素質。這才是防范幼兒園意外傷害之根本。
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