愛，為什么會讓孩子感覺到窒息呢?不可置信，爸爸媽媽對孩子都是滿滿的愛，但是這種愛卻讓孩子感覺到窒息，一起看看這位媽媽的真實案例吧，或許你能明白點什么。
愛，為什么會讓孩子感覺到窒息呢?不可置信，爸爸媽媽對孩子都是滿滿的愛，但是這種愛卻讓孩子感覺到窒息，一起看看這位媽媽的真實案例吧，或許你能明白點什么。
在深圳生活的幾年里，我每天早上要去菜場買菜。一天清晨，天空下了一點稀稀拉拉的毛毛雨，雨點時有時無。我沒有帶雨傘，反正雨點也不會打濕衣服。我走到菜場需要十分鐘左右的時間，買完菜走出菜市場，雨也基本停止了，空氣非常潮濕，感覺很悶。
這個時候，我看到兩個年輕女人推著一個童車走了過來。她們沒有打雨傘，邊走邊聊天，很悠閑。我推測一個是童車里孩子的媽媽，一個是照顧孩子的保姆，看樣子她們是去菜場附近的早餐店吃早餐。童車里有一個一歲左右的孩子，可能是因為擔心雨點打濕孩子衣服的原因，照顧孩子的女人把童車的白色透明塑料雨篷放了下來。這個雨篷將孩子嚴密地保護起來了，沒有透氣的窗口，空氣完全不流通。
此時，我發現孩子在童車里很煩躁，不停地轉頭看自己的媽媽，表情很痛苦的樣子。孩子舉起雙手想去抓塑料雨篷，但又抓不住，于是在被雨篷束縛的空間里亂舞。一會兒，孩子便哭了起來。我站在他們旁邊，看看孩子，又看著兩個女人。她們發現了孩子在哭，彎腰看著孩子，隔著塑料雨篷，安慰孩子“不哭不哭，乖啊!”孩子的眼神在乞求，期望她們把自己抱出這個密閉的空間，能夠有新鮮的空氣呼吸。但兩個女人沒有看懂孩子的眼神，也沒有聽懂孩子的哭聲。
我感覺到這個孩子因為空氣不足，在密閉的童車里悶熱而難受。于是，我對這兩個女人說：“孩子悶在里邊，沒有空氣很難受，把這個雨篷收起來，這樣他就不會哭了。”兩個女人看著我，眼神里流露出“多管閑事”的意思。但她們還是對我解釋：“下雨了啊，孩子凍著怎么辦?衣服會弄濕的!”我說：“你們也沒有打雨傘嘛，雨都停了，這么悶熱的天氣，孩子不會凍病的。”兩個女人白了我一眼，推著童車走了。我轉身看著她們，她們沒有理睬孩子在童車里的掙扎，孩子依然被悶在塑料雨篷里。至今，孩子掙扎著想拉開雨篷的情景一直都還留在我的腦海，揮之不去。
這兩個女人，她們在雨已經停止的時候，假設孩子會被雨滴弄濕并由此得病，她們就有了充足的理由來讓孩子密閉在一個塑料空間里，不得呼吸自由新鮮的空氣，而這樣的行為被人們用偉大的“愛”來包裝著。這種被“愛”包裝的禁錮，給孩子帶來的是無法掙脫的窒息感!
很多時候，父母愛孩子就像這兩個女人的思維，我們不屑也不愿意去體會孩子當下的感受，不去體會孩子內心的世界有沒有新鮮的空氣讓他們自由地呼吸。我們每天的念叨、對孩子未來的描述、對孩子的好，統統都變成了一個假設：“如果現在不努力，將來就考不上好大學，然后就沒有好工作，就沒有高收入，最終也就沒有了幸福的生活，這輩子就完蛋了!”這樣的假設就像童車上的那個白色塑料雨篷，讓孩子的心靈窒息，讓生命的靈氣枯萎!
父母這樣的假設也讓自己心靈的眼睛被蒙蔽，感受孩子的能力被禁錮，從此，我們看不到孩子眼神里漸漸褪去的光芒，看不到孩子臉上漸漸消失的笑容，看不到孩子對自己生命的希望，看不到孩子內心的寧靜和幸福感，我們更加無法感受到孩子內心對未來的掙扎。即使我們偶爾發現了，也會用一個念頭來麻痹自己“以后等他出人頭地就好了，現在熬著吧。”我們所有對孩子進行的傷害都有了一個道貌岸然的詞語“愛”!于是，我們每次傷害孩子后都會說：“我做的一切都是為了你將來有好的前途啊!”這就像童車里的孩子被愛窒息著，媽媽還說是為了他好一樣。
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