高中生活的開始，我猛然發現，自己曾經那樣渴盼的十五歲來得讓我措手不及，去的悄無聲息，甚至來不及回味便從指縫間溜走了。翻翻久違的日記，看著同學錄中密密麻麻的贈言，我所留下的生命痕跡深深淺淺深深，清晰如水紋、如葉脈。
初中階段，最難忘的是我開始癡迷于文學作品。每天下午放學后，我必定鉆進圖書資料室借書。開始是一本接一本，后來是幾本接幾本，如饑似渴的在書海中遨游。讀郭敬明的《雨世》，“有很多很多年，我已經沒有哭出過聲音，淚還是一如既往地流，但可以做到的是面無表情。”我有種突然被一把匕首刺進胸膛的痛感……現在回想起來，那是我生活的一個重要轉折——開始接觸人類思想的一部分精華。記不清是哪位哲學家說的：“人是一根能思想的葦草。”我對此深信不疑：人的最高價值應該在于有思想。那些作品也在潛移默化之中提升著我寫作的意識和能力。在周圍的同學抱著一本本《作文選》苦心鉆研之時，我開始不被所謂的標準限制，拋棄假、大、空的套話，試著寫一些自己的東西。雖然現在看來它們是稚嫩甚至可笑的，但相比之下，那無疑是一個更高的起點，一種近乎質的飛躍。
升入高中，每天就在題海中穿梭，在瑣碎的家庭環境中生活，在新的校園環境中接觸新的朋友。也常因太多事情而煩惱，但也許這是最適合我的生活狀態：忙碌著，但保持著昂揚的精神，偶爾會消沉，但不會喪失希望。
也許，我永遠無法判斷忙碌的生活與田園詩般淡泊寧靜、悠閑自得的生活究竟哪一種更適合自己。我向往著“面朝大海，春暖花開”的純粹，沉醉于遠離塵世的桃源，感動于青年逆流而上尋找在水一方的伊人的執著；卻又由衷地喜歡繁華都市的人情熱鬧，肯定鼠標輕點快過青驄奔馳燈紅酒綠亮過綠蠟紅燭。如《飄》中的白瑞德喜歡看女子打扮的花枝招展。現實一點說，我選擇后者的可能性遠遠大于前者。這不是對生活方式的選擇，而是對生活狀態的選擇。我以為，雖然人的最高價值在于思想，但若要體現和實現這種價值，還是要落實到行動上。沒有一個人能夠完完全全地“出世”，甚至包括陶淵明。人的隨心而行，永遠應該建立在現實與責任的基礎上。
人的記憶像一把奇妙的篩子，總是濾去那些傷痛和陰影，將溫暖與美好沉淀下來。當我坐在這里看時光流過的時候，心中只有愛與感激。我感激我所熟悉或陌生的每一人、每一物，是它們一點一滴地構成了我的生命。沒有他們，我的全世界都將失去色彩。
十五年，我總覺得這已是漫長而又漫長的一段，可放眼望去，前方的路仍漫漫不知幾何；生命之樹的投影仍在向遠方延伸。
于是我知道，這只是我人生中短短的一季。
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