每個(gè)孩子都有一對(duì)能夠翱翔天空的翅膀，而父母則是孩子飛起的風(fēng)。父母啊，但請(qǐng)風(fēng)云淡然，不要厲風(fēng)凌凌，別折了孩子的翅膀。
“狼爸”失手，使六歲的孩子不幸夭折。青島的花季少女跳樓自殺……一件件生活慘劇在我們面前上演，讓人悲愴，讓人心寒。教育是慢的藝術(shù)，是一門很復(fù)雜的學(xué)問。請(qǐng)家長們放棄粗爆的教育方式，真正的放下身心和孩子交流吧。
家庭和社會(huì)，對(duì)于孩子來說，前者的影響更大。諾爾體曾說：“一個(gè)孩子如果生活在批評(píng)的環(huán)境中，那他就學(xué)會(huì)指責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在暴力的環(huán)境中，那他就會(huì)打架，如果一個(gè)孩子生活在快樂輕松的環(huán)境，那她就學(xué)會(huì)抓住幸�！奔彝シ諊�，營造一個(gè)健康快樂的家庭氛圍非常重要。良好的家庭氛圍，對(duì)一個(gè)孩子的思想、性格的影響非常大。父母一定要給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的氛圍。
六歲那年夏天的一個(gè)上午，母親訓(xùn)斥了我一通，因?yàn)樗J(rèn)為我打碎了家中她心愛的花瓶。我為自己辯解，并沒有掉淚。下午時(shí)，奶奶抱著小貓從外面進(jìn)來，對(duì)媽媽說，小貓爬上爬下的，打碎了你的花瓶，真淘氣。我至今眼前還會(huì)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)那時(shí)的情景，母親走近我，撫摸著我的頭柔聲道：“對(duì)不起，媽媽錯(cuò)怪你了，而我卻“哇”的一下大聲哭起來，仿佛比上午還委屈。而之后母親確實(shí)沒有無辜的指責(zé)我。
許多父母不愿道歉，尤其在家對(duì)自己的孩子，他們總認(rèn)自己是一家之主，需要保持威嚴(yán)，不愿在孩子面前承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，其實(shí)是對(duì)孩子的不尊重，更是降低了在孩子心目中的威望，誤導(dǎo)孩子做人的原則。我的父母不是這樣，讓我一直在有錯(cuò)誤時(shí)敢于承認(rèn)。
我拿著慘不忍睹分?jǐn)?shù)的月考數(shù)學(xué)卷子來到父母面前，低頭，不敢說話，而父親也只是瞟了一眼便說：“你本來數(shù)學(xué)就沒什么天賦，我們不勉強(qiáng)你數(shù)學(xué)考的多好，只要你盡力就好。”我驚訝的看著他，因?yàn)槲业姆謹(jǐn)?shù)連自己都不忍心看。在他轉(zhuǎn)身時(shí)我在微笑，因?yàn)楦改赣肋h(yuǎn)不會(huì)對(duì)我說“你真笨”“看，人家孩子多好”“真沒用”等等的話語。
一些家長片面的夸大了分?jǐn)?shù)的功能，以分?jǐn)?shù)的高低來判斷孩子的優(yōu)劣。當(dāng)孩子沒有達(dá)到父母的要求的分?jǐn)?shù)時(shí)，就會(huì)一味的打擊孩子的自信心，使孩子喪失上進(jìn)的勇氣，也使孩子失去了對(duì)父母的依賴和尊重。每個(gè)孩子都有著自己的個(gè)性和愛好。而這些又會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)和正常的社會(huì)交往。父母?jìng)儾荒芤晃兜囊蠛⒆拥膶W(xué)習(xí)成績?cè)诎嗬锩星懊�，美國哈弗大學(xué)教授加德納說過：“通向成功的道路不止一條，人的智慧和才能是不一樣的。”父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的特長，不能一味的要求他考試拿第一，這會(huì)埋沒他們的才能和天賦的。孩子考試失誤時(shí)，最期待的是父母的安慰和鼓勵(lì)，幫助他們重樹向上的信心和勇氣，這樣孩子才能更好更快的從失敗的陰影中走出來，從而取得更大的成功。
教育家陶行知有言：“小心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生�！�
現(xiàn)今社會(huì)家教中“狼爸”“虎媽”等角色不斷涌現(xiàn)�！肮靼糁鲁鲂⒆印闭娴恼_嗎？孩子的成長是有規(guī)律的，是慢慢的，他不是一朝一夕的功夫。許多跟父母總希望孩子的成長是“零失誤”“獲得比別的孩子多”，若孩子的情況與自己的愿望不一致，便進(jìn)行棍棒伺候，讓孩子服從。我何其幸運(yùn)，我的父母從來沒有打過我。一味的打孩子，不僅會(huì)讓孩子在生理上造成傷害，更會(huì)在心理上留下很大的陰影，大孩子是收不到很好的結(jié)果的。
孩子猶如田間的小草，一次傾盆大雨可能將其傷害，他們真正需要的是一天又一天的陽光雨露。他們猶如鳥兒，需要的是讓他們飛的穩(wěn)、飛得快的和煦清風(fēng)。
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