寶寶從出生到3歲左右，絕大部分時間生活在家中，在父母的養(yǎng)育和教育中，接觸到全部與日常生活息息相關的事物。所以，當一個生命延生，給家庭、父母帶來了無限喜悅和希望的同時，也讓家庭和父母從此擔起了一份永遠的、沉甸甸的養(yǎng)育和教育的責任。家庭，是人一生教育的起點；父母，是寶寶一生教育的第一位老師；日常生活教育，是寶寶最基本的生活能力的培養(yǎng)，是在家庭環(huán)境中隨時隨地可以進行的教育。
訓練營第1課 基本動作訓練
訓練目的：讓寶寶能完成坐、站、走、跑、拿取、搬運、擺放等大運動以及抓、倒、折、切、剪、貼、捏、夾、擰、穿、撕、擦、敲、卷、拉、絞、揉等各種手的動作。
當寶寶的生理發(fā)育達到可以學習并完成各種動作的時候，寶寶為了建構身體的某些能力、功能，進而獲得自我學習需要的滿足，得到自信，自立體驗的同時也掌握了日常生活的基本技能和能力。而這些練習，在家中隨時隨地都可以找到材料，為寶寶創(chuàng)造合適的時機和條件。
·7～8個月的寶寶正是手部精細動作訓練的敏感期，從滿地抓慢慢過渡到學會五指捏。你可以準備兩個碗，放一些大小不同的豆子，讓寶寶從用手大把抓過渡到用兩指或三指對捏。練習的同時給寶寶配一個小口的瓶子或開個小孔的紙盒，讓他把豆子投入瓶子或紙盒，增加難度的同時鍛煉了手眼的協(xié)調(diào)性。
·1歲半到2歲左右的寶寶，手部動作的靈活和手眼的協(xié)調(diào)能力都有很大的進步，可以讓寶寶幫助做些有目的的轉(zhuǎn)移、擺放物品，如打開和蓋上瓶蓋，從一個個單個訓練，到把越來越多的瓶子和蓋子混合在一起，讓寶寶學會區(qū)分大小，為瓶和蓋配對。
·2歲以上的寶寶模仿本領更大了，自己動手的愿望更加強烈。你可以找些寶寶喜歡的廢舊掛歷紙和小圖片，讓他練習把喜歡的圖畫剪下來，從隨意剪、剪直線到剪弧線、拆線、按照要求進行剪裁。
訓練營第2課 照顧自己的訓練
訓練目的：讓寶寶學會整理玩具，學會洗手、洗臉、刷牙，學會穿脫鞋襪、衣服等管理自己、照顧自己的生活技能。
寶寶是非常樂于自己動手的，這種訓練既滿足了寶寶學習、探索的需要，也為他建立了自信心，獲得了成就感。要創(chuàng)造條件放手讓寶寶去學習，如穿衣服，先讓他學習給布娃娃穿衣服，學會區(qū)分衣服的前后、左右，從而達到會自己穿衣服的目的。
訓練營第3課 關心環(huán)境的訓練
訓練目的：讓寶寶愛護花草、樹木，不隨意采摘，不隨地吐痰，亂丟垃圾，在公共場合不大聲哭鬧。
這些行為習慣一定要從家居開始，這是養(yǎng)成良好的生活習慣、培養(yǎng)生活必須能力的需要，也是幫助寶寶建立對家庭社會的愛心、責任心的需要。
你可以試著準備一些適合寶寶使用的工具，如小掃帚、簸箕、抹布等，讓他跟在你身后學著做；安排一兩項寶寶力所能及的工作，如每天喂小雞，給花澆水等。
訓練營第4課 社會行為的訓練
訓練目的：讓寶寶學會敲門，正確開關門，與人打招呼、問候，回答問題的方式、表示感激，抱歉的方式。
社會行為能力關系到人一生學習、生活、工作的方方面面，學習社會行為的規(guī)則沒有固定的、必須的模式，關鍵是你的言傳身教對寶寶的潛移默化的影響。
日常生活訓練的內(nèi)容貫穿了認知能力、情感意志、語言能力的練習，以及健康教育、美的教育、愛的教育等更加廣泛的內(nèi)容。也可以說，家庭教育是多方面的、全方位的，是沒有時間段限制的、終身的教育。
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