一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到《讀者》上的一篇文章：《歷史題該怎么考》。也許你會(huì)說就這么考唄！不就是問問《馬關(guān)條約》什么時(shí)候簽定的，賠了多少地，多少銀兩，造成什么后果什么的。的確，就是這樣的，然后我們不再去研究它，而是把答案背得滾瓜爛熟。《馬關(guān)條約》簽定于1895年，賠了遼東半島和臺(tái)灣島還有二億銀子，造成我國淪為半殖民半封建社會(huì)……
可是，條約已經(jīng)簽了，土地已經(jīng)割讓了，銀子也已經(jīng)賠了，歷史已經(jīng)過去了，我們研究這些也已經(jīng)于世無補(bǔ)了啊！為什么我們總習(xí)慣于把目光放在過去而不放在未來呢？
然而，日本不會(huì)這樣考，他們會(huì)把歷史題結(jié)合未來來考。請(qǐng)看日本考題：日本和中國將近100年打一次仗，19世紀(jì)打的“日清戰(zhàn)爭”（我們稱為甲午戰(zhàn)爭），20世紀(jì)打的“日中戰(zhàn)爭”（我們稱為抗日戰(zhàn)爭），那么21世紀(jì)將會(huì)在什么時(shí)候開戰(zhàn)呢？請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下，那么我們?cè)撛趺磳?duì)應(yīng)呢？他們的學(xué)生回答是十分可怕的：日本和中國的戰(zhàn)爭應(yīng)該是在臺(tái)灣回歸中國以后開始吧！那大約是在2015年到2020年之間。因?yàn)榕_(tái)灣回歸中國以后他們將會(huì)封鎖我國的通商口岸，那么我們就得繞道而行。這樣就會(huì)提高我國運(yùn)輸成本，那么日本艦隊(duì)就會(huì)向中國發(fā)出戰(zhàn)爭，中國就會(huì)應(yīng)敵，這樣一來戰(zhàn)爭也就爆發(fā)了。所以我們現(xiàn)在就要做好應(yīng)敵的準(zhǔn)備，培養(yǎng)大量的軍事人才，好在戰(zhàn)爭上取得勝利。
多么令人震驚的日本中學(xué)生的答案啊！日本培養(yǎng)的是能力，我們國家灌輸?shù)氖侵R(shí)。這大概就是為什么日本比我們國家富強(qiáng)的緣故吧！
天啊！我們的教材和日本相比之下是多么的可笑啊！為什么我們?cè)趯W(xué)歷史時(shí)只把目光放在過去呢？賠也賠了，割也割了，簽也簽了，歷史能夠改寫嗎？我們?cè)撟龅氖窍胂胛磥碓撛趺崔k，怎么使國家更加繁榮昌盛，而不是一味盯著那些枯燥的數(shù)字去背得焦頭爛額，這個(gè)沒用。
民族的復(fù)興取決于這個(gè)民族的教育。我們改寫不了歷史，但我們可以編寫未來啊！我們要時(shí)刻關(guān)注民族的復(fù)興，為祖國貢獻(xiàn)出所有的力量。日本人能夠時(shí)刻關(guān)注他們民族的復(fù)興，我也能！
而不是一味盯著那些枯燥的數(shù)字去背得焦頭爛額，這個(gè)沒用。 民族的復(fù)興取決于這個(gè)民族的教育。我們改寫不了歷史，但我們可以編寫未來啊！我們要時(shí)刻關(guān)注民族的復(fù)興，為祖國。。。
而不是一味盯著那些枯燥的數(shù)字去背得焦頭爛額，這個(gè)沒用。 民族的復(fù)興取決于這個(gè)民族的教育。我們改寫不了歷史，但我們可以編寫未來啊！我們要時(shí)刻關(guān)注民族的復(fù)興，為祖國。。。
我關(guān)注民族的復(fù)興p一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到《讀者》上的一篇文章：《歷史題該怎么考》。也許你會(huì)說就這么考唄！不就是問問《馬關(guān)條約》什么時(shí)候簽定的，賠了多少地，多少。。。
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